特色作业：智慧的“翅膀”

基础教育课程改革充分体现了时代的要求。要使新课程改革得以很好的实施，就要彻底改变以往过于强调接受学习、机械训练的状况，从而倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集信息、处理信息、获取新知识的能力，     

压铆机械机体截面的优化设计

本文采用最优化方法对“Ｃ”形压铆机械机体截面进行了优化分析，并根据优化结果对原机体截面形状加以改进，最后给出了用于改进后截面的计算公式。     

非英语专业大学生英语自主学习动机调查

本文通过问卷对68名青岛理工大学机械专业大一学生的自主学习动机进行了实证调查。结果显示学生自主学习动机较好,其内在动机、外在动机、任务价值信念、控制信念及自我效能感都较强。然而,他们自主学习动机也存在不足。本文就如何促进大学生自主学习动机提出建议。     

解决水泵机械密封渗漏现象的方法探讨

机械密封是在流体压力及补偿机械外弹力的作用下,防止流体泄漏。机械密封的运行好坏直接影响到水泵的正常运行。本文通过分析水泵机械密封渗漏的原因,提出解决方法。     

机械原理绪论课教学设计及组织的探讨与实践

机械原理绪论课教学对于激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创新能力起着至关重要的作用.文章就机械原理绪论课教学设计、内容组织和教学方法的改革进行了探讨.经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果.     

“效”字当先 “文”字为本—浅谈语文教学中有效训练与机械训练的本质区别

如果谈语文教学中有效训练与机械训练的本质区别，笔者浅直地认为可以一言以蔽之—“效”，即以是否有“实际效果”来区别这两种训练。有效训练是有价值、有实效的训练；是以文（泛指语文，而非课文）为本，扎扎实实学语文学语言的训练；是立足于语言学习的基础上，渗透着人文内涵弘扬人文精神的训练；     

机械原理课程设计中典型机构设计平台的应用

针对北京印刷学院的专业特点,根据机械原理课程设计的要求,采用典型机构设计平台进行常用机构的设计与计算.不但加强学生对机构动作的原理和过程的了解,可以节约编程计算时间;而且使学生在设计过程中运用所学知识解决实际问题,发挥了他们分析问题的主动性和独立思考能力,达到提高学生综合素质、科学研究能力与工程实践能力的目的.     

泵用机械密封发展技术研究

本文针对矿山、冶炼、石油化工行业中的泵用机械密封国际、国内的最新发展技术作了一个比较全面的研究分析，同时，对机械密封在企业的应用情况、专业申请和使用情况也作了比较全面的分析，为从事机械密封生产的企业、使用机械密封的用户、参加机械密封研究的技术人员提供参考。     

新课程改革理念下机械专业课教学环节中的导入艺术

新课的导入是整个课堂教学的重要环节。好的新课导入,可以使旧课与新课的联系天衣无缝,也能激活学生的思维活动,收到先声夺人的效果。     

浅谈现场预制梁场地建设

本文结合工程实例介绍几种常见的梁场建设布局、机械配属、施工方法。