提高机械基础教学效果的探索

本文在分析《机械基础》(第四版)教材新变化的基础上,提出了提高机械基础课堂教学效率的四种有效教学方法。     

虚拟设计与制造在机械专业实验教学改革中的应用

根据地方院校机械专业人才的培养方向,在机械专业实验教学中采用虚拟设计和制造技术,既可以节省设备经费,又可提高学生的创新意识,将会有力地推动实验教学内容与实验教学方法的深刻变革,为机械类专业的实验改革探索一条值得借鉴的途径。     

应用油液分析法和振动法诊断往复机械故障

阐述了油液分析法和振动法的特点,介绍了综合使用这两种方法的ＷＺＧ－１１１型往复机械诊断工程箱。     

淹没空化水射流水下模拟实验装置的理论分析

在对影响淹没空化不射流性能因素的分析基础上,提出了实验室模拟水下切割的构想;计算分析了在高水深背景下的水下切割过程中,淹没水域环境的压力及温度变化,为模拟水下切割提供了实验依据。     

多功能蓄冷空调实验装置的研制和应用

设计建立了一台多功能蓄冷空调实验装置,它可以模拟制冷剂直接蒸发式冷蓄冰罐的运行过程,循环水直接接触融冰供冷循环过程和对房间实行低温送风过程,运用冷媒,可以进行间接冷媒冷却下有限空间内管束外冰－水固液相变过程的研究。应用该实验台,进行了有限空间内管束外冰－水固液相变过程的研究,和制冷剂直接蒸发式冰蓄冷过程动态特性的研究,实验研究结果可为冰蓄冷器的设计和优化提供科学依据。     

翻转课堂在机械专业对口单招学生教学中的应用

翻转课堂在教学中的应用和发展已经为学生自主学习提供了新的发展思路.机械专业对口单招的学生往往由于缺乏自我学习能力而陷入到学习无门的困境中.本文主要针对翻转课堂在机械专业对口单招学生教学中的应用意义及应用策略进行探索研究.     

基于德国双元制的校企合作模式研究——以中德合作工业机械专业BSH项目为例

本文以中德合作工业机械专业BSH项目为例,通过基于德国双元制的校企合作模式的研究,提出实施校企合作双元制培养模式,有利于解决职业院校生源的质量和规模问题,有利于解决毕业生就业问题,有利于职业教育观念的改变,有利于与世界发达国家职业教育接轨,有利于解决校企不衔接问题,有利于解决企业高技能人才缺乏问题.     

试析信息化技术在机械识图教学中的运用

机械识图是一门既有理论又有较强实践性的技术基础课。而中职学生实践经验较少,且缺乏一定的空间想象力。传统教学已经满足不了教师教好机械识图。本文探讨了信息化技术在机械识图教学中的重要性,以及运用信息技术制作三维模型、制作视频动画,提供虚拟思考环境,有效地促进中职教学活动的进行,从而提升教学效果。     

关于机械类专业校企共建生产性实训基地的实践与思考

技工院校根据地方经济发展对高技能人才需求的实际情况,根据社会发展的需要,把教育目标同企业的发展目标、人才需求相结合,以增强办学实力.实现这一目标的有效途径就是实施校企合作、工学交替的办学模式.本文通过对机械类专业生产性实训基地的合作模式、运行机制、成效分析,提出了技工院校建立生产性实训基地的几点建议.     

新媒体艺术之互动影像装置艺术设计

随着新媒体艺术的不断发展,互动影像装置也得到了广泛的应用,当前我国的互动装置艺术正处于初步发展阶段,硬件像装置艺术设计进行了具体分析,仅供参考。