广西机电技师学院 广西机械高级技工学校

广西机电技师学院、广西机械高级技工学校创建于1956年,占地面积9万平方米,建筑面积1O万多平方米。学校现有全日制在校生10000多人,教职工600多人,每年为企业培训高级工、技师、高级技师等3000多人,是广西建校最早、规模最大、办学实力最雄厚的技工学校。     

从技术工人到“金蓝领”

机电专业是职业院校必开的一门专业。机电专业毕业的学生就业去向一般为汽车4S店,在机修、汽修等岗位上任职,是名副其实的“蓝领”。近几年随着汽车市场的持续升温,汽修专业也逐渐火了起来。     

巧制教学模型提高 液压传动教学效果

《液压传动》是机电一体化专业、机械制造与自动化专业、数控技术与应用等专业的基础课程之一。本课程的基本要求是使学生掌握液压系统的组成、液压元件的工作原理、液压系统工作原理的分析和系统故障的排除等。     

公差配合与技术测量教学

公差配合与技术测量是技校机械类专业的技术基础课,是一门具有较强的理论性,同时又具有较强实践性的综合课程。按现代认知心理学对知识的分类,公差配合与技术测量这门课具备了陈述性知识、     

“校企合作、工学结合”模式实施有效性研究——以管理类专业为例

一、校企合作、工学结合培养模式实施简介＂校企合作、工学结合＂模式以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业的不同教育环境和教育资源,将课堂教学与实训工作有机结合,培养适合不同用人单位需要的高素质劳动者和技能型人才。     

在“做”中学《机械基础》课程

《机械基础》是职业院校机电类专业的一门专业基础课程,主要介绍各种运动机构的工作原理和运动特点以及通用零件的应用知识,就课程内容而言较为枯燥。目前,尽管教学演示板、教学模型、动画、视频等教学媒体已广泛应用于课堂,但仍不免出现＂教师作为输出端、学生作为输入端＂的教学模式。     

机电一体化专业的理论与实践技能教学

随着我国制造业现代化水平的提高,生产一线的技术人员不仅需要有一定的基础理论知识,更重要的是能够参加生产运行及全方位的基层管理。这就要求在生产一线造就一批懂技术、熟悉一般生产及经营管理的高级应用型机电一体化人才。技工院校的教育应当适应这些变化的需求。如何才能搞好专业理论与实践技能教学,     

公差实验课教学改革

《公差配合与技术测量》是机械类专业必修的一门专业基础课程。开设该课程的目的是学生在掌握公差理论的基础上,培养学生的精度意识和对机械零件的检测能力;通过理论和实验环节,最终要求学生可以进行独立检测,并能对零件的合格性做出正确判断。技工教育重在培养以动手能力为主的第一线技术工人,     

如何培养学生对电工基础的学习兴趣

电工基础是电类专业一门重要的基础课,要想取得良好的学习效果就必须从培养学生的兴趣做起。     

如何提高《机械基础》相关专业高考复习效率

《机械基础》课程是职校机械类及机电类专业对口高考必考专业课,在专业课程中占分比例较大。此课程具有涵盖面广、知识量大、章节松散,内容多,不便于理解、记忆,与生产实际联系紧密等特点。高考更侧重于考察学生对知识的掌握、理解和运用的能力,许多学生在此课程的复习过程中往往花了大量的时间,但效果不明显,为了提高复习效率,取得更好的复习效果,具体可以注重以下几个方面。