土建类专业大学生可持续发展能力的影响因素及培养改进研究——基于西部地区省属高水平大学的调研数据分析

随着新时代科学技术变革不断加速,土建类行业领域工作岗位对从业人员的能力素质和知识储备要求也在不断提高。通过挖掘土建类专业大学生可持续发展能力的影响因素并提出培养改进意见,以解决学校土建类专业人才培养与行业人才需求相脱节,毕业生在行业内得不到长足发展的问题。以西部地区省属高水平大学的土建类毕业生调查问卷为基础,结合可持续发展能力在新时代的内涵,挖掘出可持续发展能力培养的六个关键影响因素：家国情怀、科学精神、继续学习能力、专业技术能力、实践创新能力和社会活动能力。通过实证发现,家国情怀、专业技术能力、继续学习能力对毕业生可持续发展能力有很强的支撑作用,科学精神支撑作用较强,而实践创新能力以及社会活动能力的培养则有待进一步加强。最后,依据各因素的影响程度,提出土建类专业学生可持续发展能力培养的对策建议。     

医学院校经济与管理类专业培养模式初探

20世纪90年代以来,在高等教育专业拓展、学生扩招的大背景下,我国医学院校纷纷开设经济管理类专业。与此相对应,如何在医学院校培养经管类专业的学生,亦即构建医学院校经管类专业的人才培养模式就成为各校亟待解决的重要课题。1课堂教学模式为了给学生留有较多的自学和参加     

现代学徒制与中高职衔接培养融合发展之管见——以咸宁市制造类专业为例

职业教育是技能人才培养的摇篮,时代的发展在为职业教育提供更大舞台的同时也提出了更大的挑战。本文提出通过学制与课程体系重构的方式,在制造类专业人才培养中助推现代学徒制与中高职衔接融合发展,以供相关院校及教学管理人员参考。     

我省首个市级公共实训基地建成并进入临时管理运行阶段

“这一组零件的加工要在3个小时以内完成,在编程的时候要保持思路清晰.”3月16日,在绵阳市公共实训基地的数控车实训区内,四川九洲技师学院机电工程系主任饶伟正在指导学生开展数控加工技能与工艺课程的实训. 自3月8日绵阳市公共实训基地开始临时管理运行以来,饶伟就一直带领学生在这里开展数控实操训练.“这里场地大,配套设备齐全...     

“赛课一体”模式下电子信息类专业课程中创新创业能力培养探讨

该文以哈尔滨理工大学光电信息科学与工程、电子科学与技术等电子信息类专业为依托,通过“赛课一体”的形式,在专业理论课、实验实践课和创新创业课程中进行“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的教学模式改革。针对创新创业教育存在的理论与实践割裂和学校与社会分割的现状,进行了“一流本科教育”背景下的创新创业教育课程和实践体系研究与实践,促使通识教育与专业职业教育有效融合,实现对学生创新创业能力的培养和核心就业能力的提升。     

基于工程认证的机电专业实验教学创新研究

在工程认证背景下,以提高学生的工程创新思维能力为目的,实验教师研究了“以学生为中心”的教学理念及“启发式”教学形式;结合工程认证的指标要求,具体对实验教学设计和实验教学形式进行创新研究,并对学生创新思维能力的培养进行一定思考;作为线下实验的补充,应对特殊环境,对照工程认证指标要求,对线上实验教学进行研究。该项研究为提高学生工程创新思维能力提供了参考。     

益处明显

居家上网课期间,因为不用每天花大量时间在上学和放学路上,没有了通勤带来的身心疲累,还能把更多时间用于学习、思考与研究,很多学生拍手叫好,认为线上学习益处明显。找到“支点”上海港湾学校机电维修专业的学生管晟,就利用线上学习的特性,在专业学习上更进一步。这学期,他正好有一门课程涉及计算机编程。     

3D打印技术在高职机械类专业“创客”培养中的应用

3D打印技术革新了传统制造业的生产方式,在工业制造、航空航天、生物医疗、建筑工程、工艺品设计等领域得到广泛应用。将其应用在高职机械类专业创新型应用人才的培养中,可以从改造现有专业课程、增设新技术课程、服务创客社团、助力创新竞赛四个方向入手,助力高职机械类专业"创客"的培养。     

新闻传播类专业卓越人才培养存在的问题及对策

新闻传播事业与国家的发展息息相关，是传达国家意志政策的最重要途径，是中国共产党的言论机关，尤其在信息技术现代化不断发展的新时代背景下，新闻传播事业有了更充足的渠道与媒介，向广大人民群众传达信息。新闻传播业对于人们的生活产生的影响越来越大，这也对新闻传播类专业培育人才提出了新的要求。本文分析了新闻传播类专业人才培养的问题，并提出了解决问题的创新策略。     

党建引领项目建设联合共建“红色工地”

内蒙古自治区包头市青山区幸福路街道赛音社区党委不断深化“党建十融合”新模式,深入推进“红色工地”建设,以赛音道6号街坊老旧小区改造项目为依托,由内蒙古第三电力建设有限责任公司机电安装分公司党支部牵头,成立了老旧小区改造工程项目临时党支部,设书记1名,副书记1名,委员2名。通过组织建设与项目管理相融合,实现党支部和项目部同步成立,全力推进党建工作向建设工程一线延伸,提升项目建设水平。