寄语鲊埠回族乡明天发展更美好

正希望鲊埠把已经做大做强的竹木制品加工业做得更好,让其上台阶、上规模,形成产业集团,带动劳动力就业,提高企业效益。扩大民族特色养殖业规模,做好乡村旅游规划,造福当地百姓,使少数民族群众更好地享受改革发展成果。——益阳市副市长李激扬民族乡通过不懈努力,经济社会各方面发展成就巨大,今年是民族乡成立30周年,希望乡党委、政府借庆典之机,进一步完善基础设施建设,大力关注民利民生,推动经济社会又好又快发展,全力打造湖南省民族团结进步创建模范乡。     

新型城镇化吸引民间资本的关键在改革

正3月5日,国务院总理李克强在人民大会堂向第十二届全国人大第二次会议作政府工作报告,在"2014年工作总体部署"中提到9项"重点工作",其中,"推进以人为核心的新型城镇化"位列第五。但横亘在新型城镇化面前的最大难题,就是钱从何来的问题,无论是基础设施建设、发展经济,还是进城农民融入城市所面临的就业、社保、住房等,都需要大量资金的支持。据国开行预测,2020年前,新型城镇化至少需要50万亿元新投资以满足新增城市居民的需     

以元为尚：《一笑散》文体及其宗元曲观

关于李开先《一笑散》的文体,明清以降多数著述皆以为是杂剧,但近现代有学者提出质疑,认为当视其为院本或者小令套数的自选集。实际上,杂剧体裁不断发展变化,明代既有谨遵元剧模式的杂剧,也有在折数、牌调、演唱等剧本形态上创新改制的杂剧。特别是在与传奇的比较语境中,短小成为杂剧的核心特征。然而,由于嘉隆时期,一折杂剧尚未盛行,李开先、王九思等人所制短剧与元剧之一本四折截然不同,其剧本的"院本"之称,意在以元剧为参照,是与元杂剧在体制上比较之后所取,此称名透露出"以元为尚"的戏曲观念。     

李清照与宋代学士文化交游考

文人的交游活动与其文学创作密切相关。李清照是北宋著名的女词人，文化交游活动足足伴随了她的一生，同时也极大地刺激了她的文学创作。在其广泛的文化交游活动中，李清照卓越的文学才华受到大学士晁补之、张耒等人的大力褒奖，并和同时代的很多学士都保持着持久而密切的联系。李清照文采的流布、诗名的拓展以及诗词的传播，其根本助力都离不开其广泛的文化交游活动。     

唐朝女人怎么离婚

<正>都说唐朝女人最开放。那么在离婚这件事上,她们是不是也那么自由呢?如果旅游公司能开展定向穿越业务,估计很多MM会选择穿回唐朝—第一,不用减肥;第二,婚姻自由。唐朝的女人多开放啊,想爱就爱,不爱就分!事情真是这样吗?唐朝女人离婚真那么自由?比起贞节牌坊压死人的明清来说,大唐姑娘们离婚的确自由多了:要回家照顾爹妈可以离婚、老公犯事可以离婚、老公生病了可以离婚、老公太穷了可以离婚、老公长得太矬了也可以离婚……离婚的理由多多,但是离婚的办     

白鹿洞书院与朱熹的教育改革

正游罢庐山,返回南昌途中,特意经星子县在五老峰南麓石屏峰下一停,古时我国四大书院之首、盛名远扬的"白鹿洞书院"就在这里。唐贞元元年(公元785年)洛阳人李渤、李涉兄弟在此隐居读书,闲养白鹿,自娱自乐,人称白鹿先生,又引流植花,建造台榭,成了没有"洞"的"白鹿洞"。南唐昇元四年(940年),李氏朝廷在白鹿洞建立学馆,即"庐山国学",又称"白     

微语漫画

1公权求情 4月16日,有网友发帖称,湖南省双峰县县委、县政府以红头文件的形式,＂请求＂将涉嫌收购25根象牙的犯罪嫌疑人李定胜取保候审。据称,双峰县企业主李定胜在被抓后,利用关系私下说情,最终让县政府以红头文件的形式向娄底市委政法委说情,理由是如果不放人,会影响企业发展。     

图画书《鱼就是鱼》与生成教育

李欧·李奥尼的图画书《鱼就是鱼》蕴含了生活哲学、友情和认识自我等生成性主题,并具有生成的差异化的想象,给人陌生而又熟悉的感觉,能引发读者的好奇心和审美愉悦。同时,作品强调知识的主动建构与自主生成,对生成教学具有重要的启示。     

我们的“星妈”——记上海市宝山职业技术学校教师李晓星

正她念书时学习日语,如今在学校里肩负着单证、国际货代、报关等专业课程的教学;她把学生当作自己的"孩子"时时挂在嘴边,手机通讯录中可以立马翻出所带第一届"孩子"的号码……八零后的她已执教近十年,被学生亲切地称为"星妈""小星儿",因为她不仅是一位老师,更像一位耐心的母亲,呵护、关心、引导着他们。她是上海市宝山职业技术学校的李晓星老师,去年获得了宝山区首届"学陶师陶"楷模称号。这些年来,李老师秉承"教育乃快乐之事"的陶行知     

李清照爱国者形象的历史还原

李清照无疑是一位爱国主义者，以宋室南渡为界，前期她对北宋新旧两党之争有相当的警觉，后期她对南宋最高统治集团的妥协投降政策极为不满。这两个方面在她的各类作品中得以充分展现。然而，她毕竟是一个生活在900多年前的闺阁弱女子，她的爱国主义自有其历史、阶级以及女性自我的局限性。我们既不能过分拔高她的爱国形象，借以提升她的历史地位，也不能低估乃至无视她的爱国思想的存在，而应当紧密结合她所处的时代、家世、遭遇等来评价其爱国主义的思想。