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《青春岁月:学术版》2016,(3)
贵阳职业技术学院,一所省会城市的国家级示范性高职院校,全国首批现代学徒制试点单位。2008年成立以来,在校企合作中积极探索资助育人的模式,并形成了开磷模式、德昌祥模式、预约就业模式等资助育人模式,通过对这些校企合作中出现的资助育人模式和管理进行探索与交流,对进一步深化高职院校学生资助工作特色和内涵,对丰富和完善资助政策体系具有一定的启示意义。 相似文献
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艾育红 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(13):51-53
酒店管理专业第三方参与校企合作模式是目前一种新颖的合作模式。基于旅游院校教育发展的社会化和专业化改革需要出发,就实践中第三方参与合作模式的不同形式进行分析、对比和归纳总结,分析第三方参与合作模式的优劣势,进而就该模式的进一步完善提出建议和措施。 相似文献
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校企联合办学是中等职业教育的一条新型优质办学路子,要取得良好效果则应在办学过程中注重企业文化的渗透,这一行为应体现在从学生入学初期至整个教学环节之中。为此,学校不但改革教育模式,加强双师型教师队伍的建设,还要促进学员与企业间的交流互动。 相似文献
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高职教育的目的就是为社会培养合格的人才,校企合作是一个新举措,使学生在学校里学到的专业理论,通过校企合作应用到实践中去,经过“做中学,学中研,研中学”的多次循环,提高他们的动手能力,使他们的技术过得硬,拿得出手,真正成为企业有用的人才。 相似文献
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社会日新月异的变化,经济突飞猛进的发展,对职业教育提出了更高的要求,挑战与机遇并存,因材施教因时施教,增强职业教育的吸引力。专业治学,远离功利教育,做好科技转化的桥梁,加强校企合作,职业教育将会迎来大发展。但当代职业教育在课程改革、招生就业、校企合作等等上都存在一些问题这些问题依然是最急需关注、提出并解决的。 相似文献
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山东劳动职业技术学院电气自动化技术专业于2011年在全国率先启动卓越技师培养计划,即“专科学历+维修电工技师资格”培养目标。2014年在总结教育教学经验的基础上,根据学生学力基础,优化了人才培养方案,构建“平台+模块”课程体系,通过校企合作和一体化教学,培养了高端技术技能人才。本文对山东劳动职业技术学院电气自动化技术专业卓越技师人才培养方案优化实践探索及其成果进行介绍。 相似文献