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101.
2008年对于浙江省台州市职业教育的发展来说,是具有里程碑意义的一年.<台州市大力发展职业教育若干意见>的出台,为台州市职业教育的长足发展指明了方向.从基础能力建设向内涵建设转型,从抓布局建设向抓质量提升转型,台州的职业教育发展迈入了新纪元. 相似文献
102.
《广州市财贸管理干部学院学报》2014,(3)
卓有成效地开展实训基地建设是国内外高等职业教育发展的成功经验之一。文章以广州城市职业学院商贸综合实训基地作为广州市高等职业教育实训基地的建设实践为例,从建设成果、特色与创新及经验与体会等方面分析总结高职院校商科类实训基地建设如何立足于服务专业和区域经济发展,打造具有鲜明特色的高职商科类专业实训示范基地。 相似文献
103.
高等职业教育是以培养市场需求的高级技术应用型人才为目标,因此高职专业的设置必须以市场需求为导向;课程体系建设应与科技市场、当前新技术、新产品紧密相连;加强校内外实习和实训基地的建设;积极推行职业资格证书制度,突出高职办学特色. 相似文献
104.
校内生产性实训基地能为学生再现真实的工作场景,有助于其掌握现场生产、工作、管理的操作技能,从而实现实训基地培养人才、服务社会的基本功能。为此,四川电力职业技术学院与四川省电力公司开创了"一三三一"(一体化、三对接、三考核、一平台)模式,校企一体,共建共享校内生产性实训基地,拓展了实训范围,形成了学生、学校、企业、社会四方共赢的局面。 相似文献
105.
106.
就业训练中心把狠抓职业技能培训作为促进就业的重要手段,发挥了在实施技能培训中的主阵地作用。本文探讨以社会需求为导向,针对职业教育的发展目标,不断拓宽办学渠道,强化职业技能鉴定质量管理,推动就业训练中心职业技能培训工作由数量规模型向质量效益型转变,由基本技能普及型向品牌专业指导引领型转变。 相似文献
107.
108.
109.
在风光旖旎的安徽省濉溪县城南乾隆湖畔,镶嵌着一颗皖北职业教育的璀璨明珠——安徽省濉溪县职业教育中心。这是一所有着厚重文化积淀的职业学校,近年来,学校始终坚持"按需培养人才,及时服务社会"的办学宗旨,根据县域特点,理清思路,乘势发展,全力为当地经济发展和新农村建设服务,为国家和地方培 相似文献