延安大学学人——刘建德教授

刘建德，男，汉族，1952年9月生于陕西吴堡县。中共党员，硕士。延安大学政法学院教授，中共党史专业硕士生导师，兼外校博士生导师。1976年毕业于陕西师范大学，毕业后分配到延安大学工作至今。曾任延安大学教务处处长，校长助理兼人事处处长，党委副书记，党委副书记兼副校长等职务。现任中共延安大学党委书记，兼任全国毛泽东思想研究会副理事长、陕西省高教研究会理事、全国高等师范教育研究会理事、陕西省重点学科中共党史学科成员、陕西省哲学社会科学重点研究基地中共党史与延安学研究中心名誉主任、延安大学学位审定委员会副主席。     

上海市卫生系统“百人计划”运作始末

上海卫生系统实施的“百人计划”人才工程,通过5-7年的成功运作,不仅培养了一批跨世纪优秀学科带头人,而且为卫生系统顶尖人才的培养探索出一条新的路子,也为各行各业、各条路线的人才开发,提供了“示范”。特为刊载,以飨读者。     

蓬勃发展的华北电力大学研究生院（筹）

华北电力大学是全国首批获得研究生培养和学位授予权的单位之一。自1978年开始招收第一批工学硕士研究生以来．经过20多年的努力，学校的学位与研究生教育取得了长足发展。学校现有全日制博士、硕士研究生3000余人。目前设有2个博士后科研流动站，1个项目博士后科研工作站，1个一级学科、7个二级学科(专业)有权授予博士学位，     

出生人口性别比安全的制度安排研究

近年，由制度经济学衍生出的各种“制度”问题研究和“制度”理念开始渗入国内多个学科领域。制度经济学经典文献中关于正式制度与非正式制度、制度结构、制度变迁、制度安排等基本术语，已成为经济学界以及哲学社会科学各个学科使用频率最高的词语。在人口领域，事实上，“制度”也在不动声色地行使着它们的威力。我国在全国普遍实行计划生育之前，     

超越“专家”方能出大师

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。它使受教育者在提升自己的时候也超越自己，看到自己作为人类一分子对于全体人类的责任。     

信息技术与课程整合：媒体、方法与学科特点的融合

对媒体与方法的讨论在教育技术领域已经进行了好多年,信息技术与课程整合的出现是我们不得不加入学科特点这个要素。本文从中小学开展信息技术与课程整合实践中出现的误区入手,阐述了整合过程中媒体、方法的深层内涵,分析了媒体、方法与学科特点三者之间的关系以及它们对学习效果影响,提出了唯有三者的结合才能实现有效学习的观点。     

社会理论学科发展报告

与许多边界已有定论的学科不同，撰写本报告的前提是对一般意义上的“社会理论”（socialtheory）以及作为学科的“社会理论”做出界定，虽然我们也知道，任何精确的方式都难以明确“社会理论”的具体内涵（Sibeon，2004：20），或者说，“对社会理论的任何界定都注定是有争议的”（Giddens　and　Turner，1987：1）。     

安徽农大文献资源调查概况

这次全国性的文献资源调查是通过对我国具有研究水平的图书情报单位文献的收集现状的调查评估，了解我国各主要学科(领域)文献收集的完备程度和支持研究决策的能力及发展趋势，掌握我国文献资源的优势、薄弱环节和空白状况，以便在宏观上对全国文献资源的规划和布局进行调控，同时为了建立全国文献资源保障体制提供决策依据，井为现有文献资源的开发利用提供切实的帮助。     

职业教育应重视美育

10月游旧金山,应该说是很恰当的时间.我们是跟旅行社出行的.因为住在硅谷,我们要一大早赶往集合地点,由旅行社让顺道的小车把我们载送到近市区的集合地点.他们安排得很紧凑,几乎在一分钟之内,让我们下了这车又上了那车.     

猪肉价格爆涨引发的事件

（1）找出问题，滚动研究。每学期开学初，以年段、学科教研组为单位进行课堂调查，针对教育教学中存在的实际问题，立足教师需要、教学需要，提炼其中的共性问题，确立本年段、本学科校本教研的主题。[第一段]