班主任在教学中的作用

班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任是学生在校期间学习的直接组织者和领导者,肩负着全面提高学生素质和完成教育教学的重任。班主任作为学校与学生之间的桥梁,教师与学生之间的纽带,是学校教育教学工作的传递者。本文通过分析班主任工作的几个方面具体内容,阐述了在教学中的巨大作用。     

广西高校研究生教育学科结构的优化策略——基于"十一五"培养规模的分析

研究生教育学科结构的状态直接影响研究生教育的发展,探讨广西高校研究生教育学科结构的优化策略具有重要的价值.基于培养规模的重要意义及其他客观因素,文章从培养规模的角度对广西高校研究生教育学科结构的现状进行了分析,据此提出了优化广西高校研究生教育学科结构的若干策略.     

学科史写作的难度与标准——评近年出版的四本中国现代文学学科史著作

学科史写作成为近年来中国现代文学研究的一个热点。《中国现代文学研究史纲》、《现代文学研究》、《中国现当代文学学科概要》和《中国现代文学研究史》等四部学科史著作的问世,引出了对学科史写作的有关思考。衡量一本学科史著作的标准,首先是要求搭起历史的架构,其次是要将历史的面貌细致地描绘出来,并对前人的研究成果进行精当的点评,最后要对历史进行总结和提升。     

南阳师范学院学人风采

高更和，男，1962年出生，河南省洛阳市人，教授，博士生。1983年毕业于河南大学地理系，同年被分配至南阳师范学院。现任旅游科学与环境学院副院长，兼任南阳可持续发展研究会秘书长，南阳师范学院区域可持续发展研究中心主任，《地域研究与开发》编委，南阳师范学院重点学科“人文地理”学科带头人。曾获南阳市跨世纪学术技术带头人，南阳师范专科学校十大学术带头人，南阳师范学院学术带头人，南阳市十佳青年社科优秀工作者，河南省教育厅学术技术带头人，南阳师范学院教学优秀奖，南阳师范学院优秀教师，南阳市第二届青年科技奖，河南省教学成果奖等荣誉称号和奖励。     

武汉理工大学人文社会科学建设又有新发展

近日，武汉理工大学人文社会科学学科经国务院学位委员会批准新增了马克思主义基本原理、思想政治 教育2个博士学位授权点，新增了马克思主义哲学、伦理学、西方经济学、民商法学（含劳动法学和社会保障法学）、政治学理论、体育教育训练学，英语语言文学，艺术学，中国近现代史等9个硕士学位授权点。至此，该校人文社会科学学科共有3个博士授权点和21个硕士学位授权点。     

在时代大潮中推进艺术学的发展——第四届全国艺术学学科建设与发展学术年会综述

第四届全国艺术学学科建设与发展学术年会是一次学术层次较高、创新意识浓郁的会议。与会专家、学者从艺术学学科体系建设、艺术学基本理论研究、艺术学研究方法与艺术学学科教学方法研究、当代艺术批评研究以及关于艺术学在应用领域的发展等方面展开研讨,获得丰富的成果,对于促进艺术学学科发展、服务社会文化建设,具有重要的意义,也为建设具有中国特色的艺术学学科奠定了基础。     

人研究的运思范式

弗罗洛夫是二十世纪后半期俄罗斯苏联时期最卓越的马克思主义哲学家,他提出把人作为完整的科学客体进行综合多学科研究,为此提出了总体性规定、哲学家与其他学科专家的合作、在历史唯物主义的视野下以及从现实性、紧迫性问题入手的具体要求,并主张人研究中科学与艺术的相互融合.     

论晚清封建廉吏对中华传统廉洁文化的传承

晚清时期是中华传统廉洁文化向中华近代廉洁文化的转型时期.在这一时期,林则徐、曾国藩、张之洞等一批封建廉吏极力倡导清廉俭朴勘政之风气,忠实践履中华传统廉洁文化的基本要求,并开始把它与近代中国"救亡图存"的时代主题联系起来,赋予了中华传统廉洁文化以新的时代内容,为实现中华传统廉洁文化向中华近代廉洁文化的转型搭建了一座桥梁.     

文化的定位

本文从宏观和微观相结合的文化哲学视野研究文化的基本属性和功能定位,指出文化的定位应从学科论出发,研究文化的学科特点和学科体系,确定文化的学科位置;从意义论入手,探索从文化语义到文化意蕴的文化意义,确定文化的价值方位;从关系范畴着眼,深入研究现实的文化关系,确定文化的关系格局.提出现代社会应进行恰当的文化定位,将文化知识和价值作为发展的基点、生长点和增长点,现代人应确立自身的文化方位,发挥历史智慧,立足现实创造,追求未来理想,创新为本,创价至上,真正成为具有文化自觉、承担文化使命并全面发展的人.