时尚网络新词的模因理据分析

时尚网络新词是网络技术环境下语言发展的新形态,是一种语言变异现象.基于达尔文进化论来解释文化进化规律的模因论,为研究网络语言成功复制和传播以及它们在交际中的语言特色提供了理论依据.网络模因之所以被复制和传播,是由于它凸显人情,经济直观,追求时尚,彰显幽趣,蔑视传统,崇尚创新.     

高仿真智能模拟人结合PBL教学法在儿科学教学中的应用研究

目的 讨论高仿真智能模拟人（Pedia SIM ECS）结合PBL（问题式学习）教学法在儿科学教学中的应用效果。方法 将甘肃卫生职业学院2019级临床医学专业的学生按班级随机分为两组,实验组88人使用Pedia SIM ECS模型结合PBL教学法教学,对照组85人采用传统课堂教学方法。结果 实验组学生在两个章节的考试中成绩优于对照组（P<0.05）,并随教学进度呈现增长曲线。调查问卷显示：学生对这种学习方法感到满意,提升了包含临床思维在内的多项能力。结论 高仿真智能模拟人结合PBL教学法能提高临床医学学生儿科学成绩,并能培养学生的自学能力、临床思维、团体协作精神和实践操作能力。     

政府信息公开原则与公开限制

政府信息公开应当遵循知情权保障原则、最大公开原则和权利合理限制原则,对于涉及国家安全和国家秘密的信息、涉及商业秘密和个人隐私的信息、行政过程信息等各种信息公开的"公开例外"或"可不予公开"的情形,应予以必要的限制,并通过正当行政程序保障当事人的合法权利。应根据公共行政实践和行政法治的发展,不断完善政府信息公开制度。     

怎样进货才能获得最大利润

经商做生意,说白了就是买卖商品并从中赚取差价的过程,但里面也包含很多学问。就拿进货来说,进货的数量、质量、种类该如何确定,进货资金和流动资金的比例该如何确定,什么时候补货及如何确定补货的数量,作为经营者都应该了解。     

基于新词新语的词语模研究

主要对具有新造词语功能的各式各样的框架——词语模进行全面分析。词语模的出现避免了汉语言采用某个单一的标准将汉语中连续的界限模糊的语言现象划分为离散成分,同时它对现有词汇的构成方式和表达方式产生了前所未有的冲击力,具有很大的研究价值。     

浅论企业负债经营风险及其防范

一、负债经营的含义 负债经营是指企业通过银行借款、商业信用、融资租赁和发行债券等方式取得借入资金来弥补自有资金的不足.以获取最大收益的一种经营活动方式.它也是企业谋求其经济获得迅速增长,在一定的风险条件下加以采用的方式.     

模因论视域中的"低调陈述"修辞含义

基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的语言模因理论将进化论的思维方式应用于语言发展的分析,对低调陈述修辞语言中的许多现象具有独特的解释力,为我们探讨低调陈述修辞语言的进化问题提供了一种崭新的研究思路。从语言模因论的角度探讨以往研究中尚未涉及的、关于如何通过"模仿"形成低调陈述修辞的各种表达方式,可以揭示低调陈述修辞语言模因变体对低调陈述讽刺幽默交际意图的贡献;以"模因—模质"之间的"互推—链接"为分析模型,可以进一步剖析低调陈述深层的认知过程,解释低调陈述在进化中出现的一些突变及重生现象。     

模因论与语言习得过程

针对目前语言习得研究多关注语言输入方式的现状,运用模因论从语言输入内容这一角度切入进行语言习得研究.在语言从输入到吸收的过程中,教师可以按照模因的两个特征向学生提供优质语言输入;在从吸收到输出的过程中,学生可以按照模因的两种复制方式输出所吸收内化的语言知识,从而习得语言.     

模因论视角下的高职英语听说教学模型探讨

语言是一种模因。模因论为高职英语听说教学的研究提供了一个新的角度。本文以高职院校为出发点,从同化、记忆、表达和传播—一模因的四个传播阶段来构建高职英语听说教学模型、、基于模因论的高职英语听说教学模型认为,教师们在组织课堂教学时,应以高职院校学生的特点为出发点,对于语言模因的不同传播阶段,选取相应的教学材料和采取对应的教学策略。本研究还认为,背诵教学能够延长模因在宿主记忆里的停留时间,提高模因被复制和传播的概率．因而是应该得到提倡的。