全文获取类型
收费全文 | 543篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 24篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 4篇 |
人才学 | 7篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 81篇 |
理论方法论 | 13篇 |
综合类 | 399篇 |
社会学 | 24篇 |
统计学 | 3篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 27篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 32篇 |
2008年 | 53篇 |
2007年 | 39篇 |
2006年 | 33篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 32篇 |
2003年 | 36篇 |
2002年 | 22篇 |
2001年 | 28篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
排序方式: 共有557条查询结果,搜索用时 640 毫秒
381.
刘荣琴 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(4)
现代汉语中存在的歧义现象种类繁多,常常在言语交际过程中影响正确的表达,并由此引起种种误会.从认知的角度分析,歧义现象可分为刻意性歧义和非刻意性歧义.歧义在言语交际中的形成与消解都与语言的认知有密切联系. 相似文献
382.
英语歧义生成探析 总被引:2,自引:0,他引:2
叶红 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1995,(4)
英语歧义是一个单词、一个短语或一个句子具有两个或更多的不同意义。英语中大量的歧义与其词汇的多义性、语法的不严密及语音体系有着直接关系。本文重点在英语语音、词汇和语法三方面做了探讨。 相似文献
383.
英语歧义句分析 总被引:1,自引:0,他引:1
马玉梅 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2003,5(2):47-49
歧义作为一种常见的语言现象普遍存在于各种语言中 ,英语也不例外。认真研究歧义结构对语言学习和交流是很重要的。本文主要探讨语言运用过程中在词汇、句法结构方面产生的歧义 ,介绍了十种常见的歧义情况。 相似文献
384.
语言歧义涉及到语言运用过程中的各个层面,分类众多,触发英汉语词歧义的因素不仅有词内部因素如词素 的多义性及其不同的语义关系,而且有词外部因素如语境、听读者的语言知识水平等。 相似文献
385.
广告文体中的歧义现象 总被引:1,自引:0,他引:1
何超兰 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2003,5(4):108-110
在现代社会中,广告已渗透到了人们生活的各个方面。广告的语言也逐渐形成了独特的风格,即广告文体。广告商们为了让自己的广告具有最大的推销能力和记忆价值,在很短时间里吸引住读者,并能迅速说服读者,因而频繁而积极地使用歧义这种修辞手段,以期达到最佳效果。 相似文献
386.
杨晓 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2003,(Z1)
语义歧义的判别必须依靠语言的环境,语言环境是语义赖以生存的基础,同时语境的制约可以使歧义产生积极的作用。通过选择典型例句,对产生英语歧义的几个因素进行了分析,并强调在实际语言运用中,语义的选择必须联系相应层面的语境因素,以求语言表达的正确,语义理解的忠实、贴切。 相似文献
387.
黄秀兰 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1994,(3)
介词省略这一现象在非正式英语或日常口语中日益普遍。本文论析了可以省略介词的各种情况,对英美用法的异同作了一番比较,探讨了由此引起句子成分功能转变的可能性以及产生歧义的可能性,最后概括了制约介词省略的句法及语义因素。 相似文献
388.
杨晶 《北京化工大学学报(社会科学版)》2014,(3):82-84
本文利用歧义容忍度量表和外语阅读策略问卷对英语学习者进行了调查,并对收集到的数据做了统计分析。研究结果表明:歧义容忍度与各阅读策略间呈正相关关系,歧义容忍度对认知策略的影响最大,其次是对元认知策略和社交/情感策略的影响。研究还发现高低歧义容忍度组在"认知策略"的选择和运用上有显著性差异。 相似文献
389.
英语歧义现象 总被引:3,自引:0,他引:3
谢家荣 《高等函授学报(社会科学版)》2006,19(6):60-62
英语歧义可分为词汇歧义、结构歧义和语用歧义。词汇歧义由一词多义引起,修饰指代不明与省略则产生结构歧义,语境不明则出现语用歧义。翻译时可通过语境和上下文的逻辑关系来消除歧义,对作者为了达到某种修辞效果故意使用的歧义则要保留。 相似文献
390.
杨晶 《长江大学学报(社会科学版)》2014,(4):99-100
对阅读焦虑对歧义容忍度和外语阅读成绩的影响进行实证研究,结果表明,阅读焦虑与歧义容忍度、外语阅读成绩间均呈显著负相关,歧义容忍度与外语阅读成绩呈显著正相关;高、低阅读焦虑组的学生其歧义容忍度无显著差异,而两个焦虑组在外语阅读成绩上有显著差异。 相似文献