《资水滩歌》与毛板船

《资水滩歌》语言简洁凝炼,韵律优美,具有浓郁的新化特色,较全面地反映了资水流域的风土人情,尤其是真实地记录了资水中特有船舶毛板船习俗、船工苦乐以及毛板船对当时资水流域经济发展的贡献,具有十分重要的历史文化价值。《资水滩歌》中所高歌的“舍下骨肉葬鱼肚”式的毛板船精神是《滩歌》的生命所在,也是湖湘人文精神的核心。     

都安密洛陀野生山葡萄酒尽显自然本色

自然生长于广西都安瑶族自治县大石山区的野生山葡萄(主要为山葡萄、毛葡萄、刺葡萄),有"南国珍果"之称。据统计,都安瑶族自治县境内自然野生葡萄原始生长树龄在50年以上的有16万多株,大山里长有"山葡萄王",树龄超过     

怎样正确给狗狗梳毛

正大家给狗狗梳毛时,有时狗狗不配合。其实,这是梳毛的顺序错了,狗狗不舒服才不听话的。正确的梳毛顺序,会让狗狗享受其中。1.被毛梳毛应顺毛方向快速梳拉。梳理被毛的顺序应由颈部开始,自前向后,由上而下依次进行,即先从颈部到肩部,然后依次背、胸、腰、腹、后躯,再梳头部,最后是四肢和尾部,梳完一侧后再梳另一侧。2.底毛(细茸毛)     

湘西土家族毛古斯舞

正毛古斯舞是湘西土家族最古老的舞蹈,它产生于土家族祭祀仪式中,记录了父系社会初期至五代时期"酉溪人群"的渔猎、农耕等生产生活、婚姻习俗情况,以及原始湘西人的生存繁衍状况,溯源着中华文明的历史,被中外学者们称是"中国民族舞蹈的最远源头""中国古代戏剧舞蹈的活化石"。毛古斯舞是一种具有人物、对白、简单的故事情节和一定表演程式的原始戏剧舞蹈,它以近似戏曲的写意、虚拟、假定等艺术手法,表演土家先民渔、猎、农     

印度版“低烈度战争”:印度政府剿灭印共(毛)的战略

印度政府对印共(毛)的剿灭全面借鉴了美国的"低烈度战争"战略,堪称印度版"低烈度战争"。其战略特点包括:投入大量的军事和情报力量对印共(毛)进行围剿;对印共(毛)发动信息心理战;引入各种政治经济改革和利用非政府组织施展"赢得人心"战术;制定并实施针对印共(毛)的"特殊法律";将清除印共(毛)领导人作为剿灭战略的关键。印共(毛)采取了"持久人民战争"战略作为回击。其内容包括:政治反击战略,即向人民展示毛主义者对人民所面对问题的解决方案和建立广泛的统一战线等;军事反击战略,包括用毛主义人民战争理论武装党和人民游击解放军、壮大民兵队伍、从上到下清理敌人的情报网、发动城市运动等;对信息心理战的反击战略包括回应敌人的假宣传和建立应对信息心理战的独立机制等;此外,还要将保护领导层提升为战略的重点。     

尼泊尔民主化进程现状与未来稳定性分析

尼泊尔民主化进程始源于1951年的君主立宪,并在2008年进入联邦民主共和时期。然而,由于制宪会议内部各党之间的党派纷争以及外部印度因素的干预,六年之内五任内阁均未能成功制定新宪法。2013年第二届制宪会议选举产生,大会党柯伊拉腊奉命组阁,然而制宪会议能否通过一部大多数民众都认可的宪法尚存疑问,再加上尼共(毛)重回人民战争及印度可能出兵干预等不稳定因素,未来尼泊尔民主化进程仍任重而道远。     

野兔与家兔的分辨法

(一)体型上:家兔体型较大,一般在3.5公斤以上,最大可达8公斤;而野兔体型相对来说要小得多,一般在2.5公斤左右,最大也就是3.5公斤,4公斤的野兔就极少了,另外,野兔两耳短小较薄,而家兔两耳则长,宽、厚。(二)被毛上:和野兔被毛相似的家兔品种有比利时,塞北,予丰黄,福建黄兔等,但家兔背毛     

"毛"的否定用法考察

文章以网络中常用的否定标记"毛"为研究对象,根据否定对象的不同,将"毛"的否定用法分为命题真值否定和言语行为否定两类.结合微博语料,考察了"毛"表示否定义时的具体话语形式、话语条件以及情感倾向,探究了"毛"成为否定标记的原因和过程.认为"毛"成为否定标记与网络谐音造词密切相关,其否定义源于它的疑问用法.     

中国和毛里塔尼亚医疗卫生合作的现状与未来

作为中国在阿拉伯地区的传统友好伙伴和“一带一路”沿线的重点国别,毛里塔尼亚是中国在卫生领域重要的援助对象。在过去的半个世纪里,中国通过派遣医疗队、援建医疗基础设施、援建专科医疗中心、关注城市水环境的改善等方式介入到毛塔的医疗卫生事业发展中来,见证和参与了毛塔卫生事业的长足发展。随着中毛在医疗卫生方面了解互动的加深和“一带一路”倡议的推进,毛塔对中国的医疗卫生合作产生了全新的期待,针对毛塔新的需求,中国政府应在第七届中非合作论坛北京峰会的政策纲领下,制定基于毛塔医疗卫生基础的国别化医疗卫生合作政策,卫生援助从全面援助向专科专项医疗援助调整,确立医疗卫生学术合作为毛塔公共卫生事业的发展提供智力支持,并在医疗设备的维护中成为更具效率的合作伙伴。     

中外教育事业发展比较统计分析

正中外教育事业发展比较研究的目的在于弄清楚我国教育事业发展的总体和主要方面在世界上的位置,为有关教育事业发展决策提供依据。与国外不同对象比较,分析我国教育发展的基础与条件、规模、投入、速度、质量等诸方面优势或差距,知己知彼方能制定合理的政策措施,方