论民办教育的改革效应

民办教育已经成为我国整个教育体系的重要组成部分。它不仅增加了教育的供给 ,提供了多层次、多样化的教育服务 ,缓解了教育供求的矛盾 ,同时 ,作为教育增量 ,对我国教育体制的改革也是一种重要的推动 ,这突出表现在民办教育发展对公办教育所带来的竞争效应、示范效应和稳定效应上。因此 ,对民办教育的发展应创造一个宽松的政策环境     

中国民办高校内部治理形式及国际比较

我国民办高校的规范治理形式以董事会制定决策和校长执行决策为基本特征。但由于利益机制的作用,出现了各种利益关系组合,反映了民办高校由利益团体掌控的本质,其外在的表现形式是组织的公益性弱、寻利性强。本文通过对法律文本和调研资料的分析了论证了一个命题,即中国民办高校行为治理结构的利益团体控制特征,是由外部制度的规范性(法律对于民办高校组织属性的模糊界定)和资源获得的单一性(主要依靠学费)特征所决定的。同时采用"理想类型"比较方法,分析和归纳了美国私立高校治理的"外部人控制"形式、日本私立高校治理的"内部人控制"形式和中国民办高校治理的"利益团体控制"形式。     

"教育民营"的理念与制度创新设计

"教育民营"是指由非政府组织或公民个人对学校及其他教育机构进行经营管理的教育制度."教育民营"是社会主义民主的内在要求,它增进了教育公平和效益.在"教育民营"制度中,政府退出教育活动的微观管理领域,其职能在于维护和创设良好的制度环境."教育凭证制度"和"开放一切(除军事等特殊领域的教育外)教育服务领域"是"教育民营"制度架构中两个重要的组成部分."教育民营"既是世界教育发展的重要趋势,也是解决中国教育问题的有效途径.     

推进教育投资主体多元化的必要性及策略

党的十六大关于全面建设小康社会的目标对教育的发展提出了新的要求 ,而教育在其发展中存在的种种不足将影响我国教育事业的前进步伐 ;因此 ,有必要发展多元化教育投资格局 ,以不断改革和完善单一的教育投资体制 ,促进教育事业的发展。     

供给侧改革背景下民办教育分类管理政策困境与路径

随着《民办教育促进法》的出台,政府开始落实对各类民办高校的规划管理,这对打破民办高等教育发展困境有很大帮助.目前,民办教育在分类管理方面面临着供给、资源配置失衡、结构性供需不平衡等问题,为此需要从完善顶层设计,完善相关法律、优化政府职能,健全供给体系、激活社会资本,优化教学环境、发挥市场主体这四个方面出发,对构建现代学校制度进行深入讨论.     

关于民办院校的人员流动问题的思考

民办教育作为教育系统中一个不可或缺的部分越来越受社会的重视和认可.国家和社会对民办教育的重视度也在大幅度上升.但民办教育性质上的特殊性决定其运作的性质与公办院校还是具有很大的差距.其中最大的影响是民办院校人才流动问题,民办院校的人力资源的稳定是学校的基础.     

帮更多农家孩子圆梦——通辽市新世纪学校创新发展纪实

迎着和煦的春风走进学校大门,宽敞的跑道、明净的教学楼呈现在眼前,这里是内蒙古通辽市新世纪学校。新世纪学校以教育者的责任为信念,用智慧和汗水为通辽民办教育贡献着自己的力量。2014年,校长张桂英被通辽市政府授予“通辽市功臣校长”称号。2016年,通辽市新世纪学校被内蒙古自治区教育厅评为内蒙古自治区“民办教育示范学校”。     

论中国民办高等教育国际化发展战略

借鉴国际高等教育的经验和利用国际高等教育的优质资源,是提高民办高等教育质量,提升民办高等教育水平的有效方法之一.引进什么,利用什么,既要能解决燃眉之急,又要能促进我国高等教育的健康发展,这是引进和利用国际优质教育资源的基本原则.对于民办高校而言,应当在“高、新、特、前”四个字上下工夫.在引进世界优质高等教育资源后,关键在于“消化”,只有在充分“消化”的基础上,才能做好“吸收”工作.     

多面王华桂

正在兴化的公众视野里,王华桂的形象已出现叠影——抑或教育者,抑或企业经营者,抑或公益人士。亲家老吴对他的评价中肯且贴切:"就像一盏灯下的人影,华桂在灯下有三个重影,一个影子因对故土孩子的喜爱而怀揣慈悲之心,一个影子因对教育的天然情怀而饶有兴趣地思考和探索其规律,一个影子畅享盈利的经营者之幸福感。"这三个影子时而交错,时而平行,可能连     

汪洋书记视察“白云”校企合作成果展

“感谢你为民办教育事业作出的贡献!”在5月17日的广东省“百校千企”校企合作大会上,中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋视察白云教育集团校企合作成果展,听取白云教育集团董事长谢可滔办学情况汇报,勉励谢可滔董事长紧抓机遇,乘势而上．做强做大民办教育,为广东经济社会发展作出新的贡献。