关于印发《民办教育收费管理暂行办法》的通知——民办教育收费管理暂行办法

第一条 为促进民办教育的健康发展．规范民办学校的收费行为，保障民办学校和受教育的合法权益．根据《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》制定本办法。 第二条 本办法适用于国家机构以外的杜会组织或个人。利用非国家财政性经费，面向社会举办的各级各类民办教育学校和教育机构（以下简称“民办学校”）。     

南方谈话以来教育模式的多元发展

本文分析了邓小平南方谈话以来我国教育模式从计划体制下的“大一统”转向市场体制条件下的多元化发展情况 ,指出强烈的社会需求与政府的有力扶持促进了教育模式多元发展 ,经济发展的不平衡必然带来教育模式的多元化 ,“三个有利于”是衡量教育模式优劣的唯一标准     

南宁市英华学校

创建于1994年5月的南宁英华学校，由自治区九届政协委员、民盟自治区委委员，市政协八届委员、南宁市民办教育协会会长、市十杰优秀青年、市十佳青年李聪先生投巨资创办、实行小学、初中、高中全寄宿一体化小班制教育，校园面积12公顷，校舍5万多平方米，学生宿舍全部公寓化，并全部配置空调，冷热水入室、足球场、游泳池、宽带互联网计算机中心等设施齐全，是自治区示范性普通高中、示范性特色学校、是南宁市首批品牌创建学校。     

教育储备金:从催化剂到定时炸弹——从南洋事件探民办教育融资出路

本文从概念及运作方式、特点及缺陷等方面对教育储备金进行了系统的介绍,在此基础上提出了政府应用理性和关怀的态度处理教育储备金问题,并对民办教育建立积极支持、严格监管、理性善后的新体制,引导其走上健康发展的正途.但要彻底解决民办教育的生存危机,民办教育应当从自身改造利用已有条件和争取外部支持两方面来探寻融资出路.     

民办高中，何时不再沉寂？

在教育资源稀缺，众多学子为争进名校“撞破脑袋”的现实面前，逐步成长起来的南京民办教育正以其不俗的教学业绩在教育市场上闯出了一片天地。然而，与蒸蒸日上，家长们趋之若鹜的民办小学、民办初中相比，民办高中的境遇却是另一番景象。多年来的默默无闻，让不少人已经忘却了南京教育界还有这样一个群体存在，“生源饥荒”年复一年地上演着民办高中悲怆的独幕剧。同样是民办校的孩子，同样的发展起点，为何民办小学、初中能大红大紫，而民办高中却要独守悲凉?     

教育部嘉许我校《中国民办高教发展研究》项目成果

日前，教育部全国教育事业“十一五”规划编制工作领导小组专门致函我校，传达了教育部组织的专家组对我校副校长徐绪卿研究员主持的全国教育事业“十一五”规划招标课题——《“十一五”期间中国民办高等教育发展研究》成果的评审意见。     

我国民办教育面临的问题及对策

和谐社会是一个整体的、发展性的概念。构建社会主义和谐社会需要政治、经济、文化、教育等各个方面的充分和协调发展。和谐的教育既是和谐社会的子系统，又是建设和谐社会的基础工程，是构建和谐社会的内在要求。和谐的教育首先是一种公平发展的教育。对大多数人（尤其是社会弱势群体）来说，教育是改变自身或家庭命运、实现人生价值的主要途径。     

重庆市拟立法保障民办公办教育同等待遇

政策扶持十个同等是保障读民办学校也可申请国家助学贷款、民办校学生可享学杂费减免、拿文凭找工作不受歧视,今年6月12日,市政府出台了关于民办教育涉及到投融资、教育公平、用地、税费等10个方面的扶持政策,该政策明确了民办学校与公办学校享受政府同等财政扶持,并在多方面享受与公办学校同等待遇。     

营利性民办学校市场准入法律规制研析

2016年《民办教育促进法》的修订,标志着营利性民办学校法律地位的确立。市场准入法律规制是监管营利性民办学校办学行为的首要环节,是防范办学风险与保障营利性民办学校教育质量的重要措施。民办教育领域的新法新政确立了营利性民办学校市场准入法律规制的主要框架,包括明确营利性民办学校办学主体的资格条件、以负面清单的形式对营利性民办学校的办学类型与办学资金的限制作出规定、设置以公办学校为参照的准入标准、确立营利性民办学校的准入审查方式。而市场准入法律体系不完善、准入领域不清晰、准入标准不科学和准入监管体制不健全,是营利性民办学校市场准入法律规制存在的问题。未来可从完善准入法律体系、明晰准入领域、科学设置准入标准以及优化准入监管体制等方面,完善营利性民办学校市场准入法律规制,推动营利性民办学校的有序发展。