人文关怀与管理

管理,作为一种解决现实世界中各种矛盾、问题的方式和方法,往往深刻地反映了社会所赖以生存的文化渊源;作为一种社会功能,它根植于文化、社会、传统、风俗、信念及种种制度中。因此,从某种角度来说,管理的本质就是一种文化。在现实生活中,受中国传统文化的影响,重集体、轻个人的现象普遍存在着,普遍缺乏道德感和人文关怀意识。在这种气氛下,个人作用得不到有效发挥,组织运行也是死水一潭。管理中缺乏人文关怀的种种表现1.对被管理者的漠视,不理解人,不尊重人。目前,在我国的管理实践中还大量存在着“经济人假设”。这种理论将企业中的人分成…     

打工路上遭遇五味老板

欲话说,鸟择良木而栖,每个打工者都希望自己碰上好老板。但是,更多的时候,不容我们选择,打工之路就拉开了帷幕。打工过程中,平凡的工作会有不同的滋味,而我们的老板也有五味,让我们时而欢喜时而忧愁……     

深层生态:佛教的诠释及实践

当代生态关怀从浅层向深层发展,形成了深层生态理论.深层生态理论在其构建中向东方文化寻求资源.在对当代西方深层生态学理论的概括基础上,对于东方文化中的佛教文化进行深层生态资源上的挖掘,对其深层生态的实践也进行探讨,对已有的深度生态理论和东方佛教文化之间进行进一步地沟通,以期增进一个适合整个地球和全人类的生态保护的理论构建.     

多元文化背景下大学校园文化建设探讨

高等教育大众化改革和发展、高校后勤服务社会化改革、社会主义市场经济的建立和发展、价值取向多元化和网络文化的繁荣———多元文化背景下的大学校园文化何去何从是一个新课题。工科院校校园文化建设要探索一条适合自身特色的新路子,以利于服务学生、服务文化建设。     

参与式扶贫：对贫困人口的人文关怀

全球化条件下。发达国家与发展中国家之间的贫富差距问题日益突出，人类根本利益的整体相关性决定了解决这一问题的根本途径是通过竞争、交流和沟通来实现共生发展。目前我国贫困人口数量庞大，构成复杂，同时社会转型造成了大量的新生贫困人口。随着人文贫困的提出，要从根本上消除贫困就必须坚持以人为本。加强能力建设。充分发挥政府、社会和贫困者三方面的积极性。     

高等财经院校人文教育

高等财经院校在我国财经教育中发挥着重要作用,其培养的人才是我国经济社会发展的生力军。社会的发展要求高等财经院校所培养的经济、管理人才不仅应具备扎实的专业基础和应用的知识,还需要具有高度的人文关怀、社会良知责任感。因此,高等财经院校必须加强人文教育作为培养全面建设小康社会的人才的重要内容。一、高等财经院校在校学生人文素质调查本科生对人文教育的整体认识:从调查结果按理看,有66.05%的同学不清楚“人文精神”、“人文素质”“、人文教育”的概念。“缺乏良好的校园人文氛围”,“缺乏一批人文大师和学者”“,人文教育的…     

真正寻找自己的“现代”之路——从历史平台对中国报告文学写作的回望

百年中国历史就是一部现代性的追寻史.中国报告文学文体从其言说对象及其文体面貌中所折射出来的内涵意蕴,都传达出对以现代性为核心的时代精神的深度整合与互动,凸显中国报告文学文体的前沿性,这体现于形象启蒙与内涵构筑、民族救亡与国家图存两大主题中对现代性的追寻,以及对与悖逆现代性主旨的"野蛮"的追逐、 "灰色"社会风尚、二元结构失衡等社会症状的反思与批判.由此,报告文学成为20世纪中国文坛上引领时代精神气质的主流文体,成为名符其实的体现科学发展观的"时代文体".     

零食，办公室的温情和浪漫

据说,硅谷公司的办公桌上几乎都放着零食和玩具,有的公司还允许职员带着自己的宠物狗上班……茫茫的职场森林,随着工作压力增大,“调剂减压”的零食也越来越多。据说,硅谷公司的办公桌上几乎都放着零食和玩具,有的公司还允许职员带着自己的宠物狗上班……想想看,紧张工作的间隙,大家分享着各种美食,连平时严肃的领导也如邻家大哥般亲切,一边嚼着巧克力,一边跟大家讨论课题……美食共事,心情舒畅,人际关系融洽,想发展慢一点都难!     

教师职业道德建设的人文缺失

“以人为本,爱岗敬业”是新 时代教师职业道德建设总的指导 思想。“以人为本”中的人,不仅 涵盖了对教师职业道德的基本要 求,也反映出对教师的人文关 照,体现了师德建设的人文意 蕴。而实际中,师德建设恰恰缺 乏对教师应有的人文关怀。     

人本关怀:编辑出版的终极追求

当代中国出版走向市场、走向产业,重视图书的经济效益是十分必要的,但这并不意味着出版的终极追求是经济效益,我们更应重视图书的社会效益。这是因为,出版的本质其实是另一种形式的教育,它通过文化建设与文化积累来教育人、培养人,实现人的全面发展。因此,出版业蕴涵着深厚的人文精神,它的价值追求最终指向人本关怀。