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891.
"发展经济学"课程教学的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
黄荣斌 《广东工业大学学报(社会科学版)》2007,7(Z1):177-178
文章对"发展经济学"课程教学的相关问题提出了自己的看法。并结合教学实践,提出促进该课程教学的若干建议。 相似文献
892.
王燕 《河南工业大学学报(社会科学版)》2007,3(3):140-142
数字信息化时代对电视教材提出了新的要求。为了使电视教材顺应时代的发展,对人本主义课程论进行了分析,期望从中获取一些启示性信息。 相似文献
893.
姚君伟 《江苏大学学报(社会科学版)》2007,9(5):55-58
中国新时期以后,学者们开始重新翻译和研究赛珍珠的作品,并取得了令人瞩目的成果,而且,赛珍珠也重新走进大学本科教学课堂.近年来,南京师范大学外国语学院首次在研究生层次开设了"赛珍珠研究"的选修课,并取得较好的教学效果,培养出一批新的赛珍珠研究人才. 相似文献
894.
刘永富 《西安交通大学学报(社会科学版)》2007,27(6):74-83
人文社科类通识课程的设置与教学内容应该做到"少、精、全"相结合,应该尽可能做到所设计的"课程模块"的内容既没有交叉重复,又没有重要的缺漏。课程体系与教学内容的设计规划要贯彻递进性的原则,对每一类课程都应该按照"贯穿整个大学时代"的思路从教学内容与教学形式、教学环节、时间分布等方面作精心的设计与规划。为此,应该建立起由三种规划的有机结合构成的三维系统框架:一是全面而又不交叉重复的内容规划(先设置若干课程模块,再把每一模块下的课程分为"原理与分支"、"历史与学派"、"经典研读"、"论文撰写"四种类型);二是各种教育、训练"方式、途径"相互配合的形式规划;三是本科四年不断线,年年有提高的"与层次、水平的递进相同步"的时间规划(第一年"原理与分支",第二年"学派与历史",第三年"名著研读",第四年每一模块写一篇研究论文)。 相似文献
895.
素质教育是培养创新人才、构建和谐社会的重要教育实践环节,而潜在课程建设对素质教育具有不可替代的指导和促进作用。潜在课程指在学校自然环境、人文环境等因素影响下所构成的一种无形的、非正规的具有陶冶作用的集合体,具有潜在性、丰富性、持久性、经验性等特点,对大学生思想品德、实践能力等各方面的素质提高以及创新能力培养具有重要作用。高校潜在课程的开发和建设,为提高大学生综合素质,培养大学生创新能力提供了新的思路。 相似文献
896.
邓炼 《湖南人文科技学院学报》2007,(6):166-167
随着全球医药类贸易的迅速增长,我国高等医药院校纷纷依托自身优势设立了英语专业。基于对其他高校相关专业的调研和本校的实际情况,对这一新兴专业的培养目标和课程设置进行探讨。 相似文献
897.
谈电子信息工程专业的建设与改革 总被引:1,自引:0,他引:1
分析我校电子信息工程专业的发展过程,提出专业改革与建设的措施,从师资队伍建设、专业特色建设、课程建设、实验室开放等方面建设电子信息工程专业,确保提高电子信息工程专业的教育教学质量. 相似文献
898.
邓光荣 《重庆交通大学学报》2007,7(Z1)
结合个人的教学实践,分析大学生学习中存在的方法问题,联系图书馆的职能和文献检索课程的教学目标,提出并设计文献检索课程中大学学习与图书馆利用的相关教学内容. 相似文献
899.
从计算机在材料科学中的应用入手,探讨了材料类本科生计算机应用能力培养的目标、知识能力结构、课程内容及教材等问题。 相似文献
900.
在艰难中行走:校本教研到底如何搞
自从1999年我区提出“校本教研”这个概念以来,我校就开始了自己的探索,但是直到2004年,我校尚未开设校本课程。2005年,我校高一年级开设了校本课程,但校本教研仍处在摸索阶段。在一次教学研讨中,各位老师坦陈了自己的种种困惑: 相似文献