浅谈如何培养一年级学生解决图文应用题能力

《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”一年级学生的数学课本有如下特点：它通过五彩斑斓,形象直观,生动有趣,图文并茂,贴近生活,充满时代气息的主题图呈现数学信息。培养学生学会看图、读懂图意,获取有用的数学信息,不仅可以帮助学生理解枯燥的数学概念;同时可以帮助学生理清算理,顺利地解决数学问题;另外还可以培养学生的数学语言描述能力。     

企业首次执行日所得税处理的思考

新会计准则实施后,企业在首次执行日对资产、负债的账面价值与计税基础不同形成的暂时性差异的所得税影响进行追溯调整,并将影响金额调整留存收益。文中对使用应付税款法核算所得税的企业如何应用资产负债表债务进行所得税会计处理进行了思考与探索。     

多媒体在电类教学中的应用

多媒体技术是运用计算机对文本、图形、图像、动画和声音多种媒体信息进行综合处理与控制,使之变成图、文、声三位一体的集成,并可直接输出的技术。随着多媒体技术走进学校课堂,以其能上网、带USB口、即时投影的强大功能,促进课堂教学的信息化,并逐步打破"一块黑     

多媒体应用技术教学问题分析及解决措施

一、多媒体应用技术课程分析多媒体应用技术是一门计算机专业课程,开设于计算机应用、网络和电子商务专业等,时间为一学期,每周6学时,主要以学生实作为主,占总学时的2/3。本课程是一门将文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体信息和计算机结合在一起的应用技术课题,它要求学生具备计算机操作能力,文字、图片、声音和视频处理能力,综合能力和团队合作能力等。二、教学中的普遍问题     

建筑工程档案管理存在的问题及处理措施

近年来,我国建筑行业发展十分迅速,同时建筑企业也面临着巨大的行业竞争,建筑企业要想得到长久稳定的发展,就需要做好工程管理。档案管理是建筑工程管理中的重点内容,其全面反映了建筑工程建设的全过程,但是建筑工程档案管理中还存在诸多的问题,本文针对建筑工程档案管理中的问题进行分析,并提出相应的问题处理措施,希望为其档案管理工作提供帮助。     

转型期社会冲突事件处理的瓶颈、因素及对策

当前中国正处于全面的社会转型期,随着改革与发展的深入,出现了不可避免的社会冲突事件。处理转型期社会冲突的瓶颈主要是制度因素,而影响事件处理则包括文化认同感缺失、公众身份意识和政府部门内在缺陷等方面的因素。解决转型期社会冲突问题的根本途径是坚持发展的思路,协调和缓解当前各种群体利益冲突。具体对策应包括加强公民身份意识的培养与引导;加强制度的创新与改进;创新社会利益的整合机制;健全社会矛盾调节的公共机制等方面内容。     

全省劳动争议调解仲裁工作研讨会提出——努力提高劳动争议处理效能 促进劳动关系和谐社会稳定

全省劳动争议调解仲裁工作研讨会最近在广元召开。会议深入贯彻落实《劳动争议调解仲裁法》和全国部分省市劳动人事争议调解工作现场会议、全省构建“大调解”体系工作会议精神．总结改革开放以来全省劳动争议调解仲裁工作取得的成绩,交流工作经验,分析当前形势．研究应对措施,明确工作思路,动员全省劳动争议调解仲裁工作队伍进一步振奋精神,坚定信心,抓住机遇．迎难而上．努力开创劳动争议调解仲裁工作新局面。     

会计专业教学改革浅议

一、职业学校会计教育的目标和任务是培养初级会计实务人员。通过会计理论和会计实践活动,要求学生熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本操作技能,能够运用所学知识熟练的处理各项基本的经济业务,为毕业后从事实际会计工作打下良好的会计理论和操作基础。     

高等级公路软基处理的分析

本文结合作者多年的施工体会,通过对接触过的几种高等级公路软基处理方法的介绍、分析,以探讨在施工过程中如何有效的进行软基处理。