巧用导语搞活教学

为了调动学生课堂学习的积极性和主动性,巧妙地设计和运用课堂导语十分重要.作者在运用心理学知识的基础上结合自己的教学实践,从趣、奇、情、辩、新等方面探讨了运用导语激发学生学习兴趣的方法."教学有法"但"教无定法",导语的运用要做到因材择言,因生施言.     

趣：鲜活的审美吸引力

在中国美学史上,"趣"是一个使用范围十分宽泛、地位极其重要的理论范畴.学者们过去对这一范畴的把握或多或少存在一些值得商榷的问题.从词义词性的变化、与其他范畴的组合以及有"趣"对象的基本特性等几个方面分析,所谓"趣",从本质上看就是审美吸引力.因此,有趣的对象往往是形象生动、反常合道和丰富多样的.     

汉乐府游仙诗的"列仙之趣"

汉乐府游仙诗不同于"坎螵咏怀"的<楚辞>,其所表现的是纯粹的"列仙之趣".汉乐府游仙诗反映了汉人神仙信仰的特点,内容丰富多彩,是追求"列仙之趣"游仙诗的源头,对游仙诗的发展起了很重要的作用.     

野游之奇趣归真之情美--评尤今《人间天堂》

新加坡作家尤今的游记<人间天堂>记载了许多令人目眩神迷的生态奇景和各国的奇风异俗,充满野外旅游的情趣和惊险.作者以一种普世关怀的心灵关照生命的本真存在,对原始生命的激情、对返璞归真的质朴民俗风情,充满了尊重和赞美,为现代人生活提供了一道新鲜的生活风景和一种深刻的哲学思考空间.     

趣味教学在应用写作教学中的运用

趣味教学是调动学生学习积极性、主动性，激发良好学习动机，培养学习兴趣的有效措施。在应用写作教学中恰当运用趣味教学这一方法，适时生“趣”，可以达到较好的教学效果。     

石言志——读《原来篆刻这么有趣》有感

人一辈子追求什么？权力？金钱？名气？……读完《原来篆刻这么有趣》一书，得到的答案是，人的终极目标其实很实在，就是有趣，趣在何处，乃言志也。     

铁凝“三垛”语言的修辞特点

铁凝的中篇小说"三垛"的问世被认为是她创作历程中和当代中国文学史上具有里程碑意义的三部作品."三垛"标志着中国女性文学进入了一个崭新的时期."三垛"引人注目的文学成就是与作家高超的语言技巧、恰当的语言修辞分不开的.     

平均派与忿激派比较

作为 1 640年英国资产阶级革命、1 789年法国大革命主力的平均派与忿激派 ,有着许多相似的地方 :经济上拥护私有制 ,政治上提出更广泛的平等 ,主张社会革命。它们都曾在权力真空时期发挥了作用 ,但最终在权力斗争中失败。本文试对两者的革命主张、运动的方式范围以及经济思想、平等观进行比较 ,从一个横断面考察两次资产阶级革命。     

论嵇康的著述指趣

嵇康传世作品,有诗歌60首,韵文3篇,论文9篇,书信2篇,家诫1篇。其中,《养生论》(《答难养生论》)、《声无哀乐论》是名副其实的代表作。《养生论》主张养形,更重养神,编织出一幅精神“桃花园”;《声无哀乐论》探索音乐理论,闪烁着美学的光辉。两论的核心是“自然之和”,即大和,天和,这是嵇康 养生理论和美学思想的重要特征,也是他的名理文章乃至全部著述的精髓所在。魏晋易代之际,盛产两面派,形成严重的道德虚伪现象。名士“清谈”,意在言外,读者但“得意忘言”可也。