明算理,巧指导,唤兴趣——浅谈在低段数学计算教学中的点滴策略与反思

学数学离不开计算,计算是最基础的知识。特别是在小学低年级段,教师根据学生年龄特点,多层次、多角度、多途径巧妙激发学生的计算兴趣,提高他们的计算速度,准确率就显得尤为重要。     

浅谈中职生计算机学习兴趣的培养

兴趣是激发学生发挥主动性、创造力的必要条件。随着互联网的发展，越来越多的中职生对计算机课程的学习缺乏了动力，因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的学习兴趣。     

诱趣教学法视阈下的高中体育教学创新路径探究

现阶段，在高中体育教学中，诱趣教学法视阈下的高中体育教学创新路径，作为高中体育教学的一种新模式，已经受到高中体育教师的广泛关注。诱趣教学法视阈下的高中体育教学，需要体育教师在深入研究的基础上，进行科学、合理的教学。分析诱趣教学法视阈下的高中体育教学创新路径方面的内容，旨在更好的促进高中体育教学质量的提高。     

如何营造轻松的语文课堂氛围

良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教学情境,能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识、能力、情感、思维等不断增益,取得良好的学习效果。如何营造一个良好的课堂氛围?见仁见智。不少同仁在理论上和实践中进行了有益的探索,提出了很多有价值的意见和看法。下面是笔者在营造良好的课堂氛围课题研究中获得肤浅的体会。     

浅谈数学教学中的激趣教学

注重学习兴趣的培养,可以改变学习数学枯燥无味的现象,促使学生进发出满腔的学习热情和源源不断的学习动力。数学学习的趣味性虽然存在于数学知以之中,但它并不是数学教材的自然呈现。而是需要教师充分挖掘、合理、巧妙地设计。另外,培养学生学习数学的兴趣,也不是一朝一夕就能完成的,它需要长期不懈的努力。因此教学中喧当做好以下几个方面的工作。     

小学文言文教学激趣方法的探讨

文言文是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后来历代作家仿古作品中的语言,它不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴含着中华民族的精神和品格,是民族精神得以生发的深厚土壤。新课程比较重视文言文的教学。新课标人教版语文教材,从五年级下册开始安排文言文,     

环辛酮分子在飞秒强激光场中的解离研究

本文首先利用基于密度泛函理论的B3LYP方法,采用6—31／＋g（d,P）基组,对环辛酮分子及其离子化分子进行了结构优化,对C8H14O^＋进行了频率计算．而后,对C8H14O^＋红外活性强的振动模式进行分析,得到了环辛酮分子在飞秒激光作用下的解离碎片．最后,应用基于密度泛函理论的B3LYP方法,采用6—31／＋g（d,P）基组,对这些碎片的结构进行了优化,从而得到了环辛酮分子在飞秒激光作用下的解离产物．     

单模激光场与N个两能级原子相互作用(英文)

本文用三维型哈密顿量描述单模激光场与N个两能级原子相互作用。当模2很强（即处于基态的原子数目很大）时，得到了作用系统的动力学规律，并将计算结果与一些已知的结果进行比较。     

阅读教学与学生心理调控

从心理学的角度对学生的阅读心理进行适当的调控,使他们的认知和情感在阅读教学中互为目的和手段:激之以趣、动之以情、晓之以理,以便取得最理想的阅读教学效果。     

汉乐府《孤儿行》与彝族古诗《竹仙》的审美趣尚

汉乐府《孤儿行》与彝族古诗《竹仙》,都是反映孤儿命运的叙事诗。同为本民族叙事诗的代表作品,《孤儿行》与《竹仙》呈现出不同的审美趣尚。