论晚明公安派文论的“新变”思想

以三袁为代表的公安派文论，从识时通变的文学史观出发，以独抒性灵的创作论为核心，以求趣入淡为审美批评标准，相当系统地构建了与“文必秦汉、诗必盛唐”的复古派文论截然对立的、以力求新变为鲜明特色的文学理论。尽管公安文论的新变主张在某些方面存在着片面、偏激的弱点，但它大胆地要求文学抒发个人的情感，表现一己之真我。这些要求和做法实际上已经突破了长期以来统治诗文创作的文统道统，使中国古代传统的诗文第一次孕育出近代的意味，从而具有文学史上的积极意义     

浅谈多媒体教学与体育教学的有机整合

兴趣是最好的老师，它是调动学生学习积极性能源，是学生学习知识，增长智慧的一种动力。在课堂上师生双方的教学活动中，教师是教学的主导一方，学生是学习的主体一方，而教学的主导又是为学生达成学习目标服务的。要使学生在课堂的学习中，保持注意和向往的心向．保持对学习内容的积极研究的认识倾向和积极进取，乐于探求和良好心理，十分重要的方面是调动他们的学习兴趣。     

创新数学教学强化综合能力的培养

从事职业教育的数学教师具备现代的教育观念，去追求创新，创造最佳的数学教学效果，才能培育出适应新技术革命和社会未来发展需要的技术人才。     

历尽黄沙始见金——也谈语文教学的激趣

兴趣是最好的老师,是调动学生学习积极性的内在动力.在语文教学中,如何激发学生学习的兴趣,提高语文教学质量,是语文教师面临的重要课题.因此,在语文教学中,要根据教学的实际内容,以提高学生语文素质为目标,经重培养学生良好学习兴趣,以轻松愉快的心情态去获取语文知识.     

论英语教学中的"激趣"艺术

本文认为, "激趣"是搞好中学英语教学的重要前提. "激趣"的前提是处理好"教与学"、 "死与活"、"内与外"、 "苦与乐"的关系. "激趣"的手段是"愉快氛围的创设"和"交际手法的运用".     

现代社会陌生人互动的逻辑根源——以闪玩族为例

闪玩族的互动实现了从网络世界到现实生活再回到网络世界的贯通,这种互动模式展现出一种现代社会的新型陌生人互动。以网络为依托平台、由趣缘关系产生个体聚合、在虚拟世界和现实生活中交错实现空间转换、现象产生的内在根源在于观念转变这四个方面构成了现代社会新型陌生人互动的逻辑根源。     

可乐变果汁

鸡蛋浮在水面上,这是真的吗?带着好奇,我亲自动手,按照要求做了一个这样的实验。实验材料:广口瓶一个,鸡蛋一个,食盐,筷子。     

从清季宋诗运动探寻中国古典诗学特征

本文从多种角度来考察清季宋诗运动的理论意义，由此探寻古典诗学重要特征。认为，宋诗运动选择了富有变化的活性的宋诗诗艺体系既是古典诗学的更新，又是古典诗学的凝聚。其诗论深濡封建义理诗教，操握古典诗艺法式；追求脱俗人格，表现诗美本色；顺应诗歌的表现惯例，又力求诗艺的通变创新；学古以丰富养份，读书以修炼诗式，建构起“学人之言与诗人之言合”的理论框架，体现了集人品与艺品、才情与学理、唐诗与宋诗、诗歌与散文为一体的美学意趣。     

以情激学，以境导学，培养中学生英语学习兴趣

英语学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是陶冶情操，开拓视野，丰富生活经历，开发思维能力。发展个性和提高人文素养的过程。英语教学应该从培养学生的学习兴趣入手，以情激学，以境导学，创设情境交融的课堂，达到理想的教学效果。