企业人才激励影响因素及其强度分析

本文提出一种企业人才激励影响因素及其强度分析方法,包括企业人才激励因素影响状况与激励效度调查问卷,基于调查问卷的激励影响模型和影响强度计算方法,并将所提出的问卷和方法具有应用于沈阳市某国有企业的人才激励影响因素及其强度分析。     

一种新型机械式激振器的研究

提出了一种由传动装置、驱动装置、偏心装置、花键轴及箱体等组成的新型机械式激振器,论述了其结构组成,推导了激振力的计算方程,并运用Matlab软件编制了相应的计算程序求解该方程。计算结果表明,当激振器从低频到高频变化时,激振力的最大幅值在较小范围内波动。     

袁枚“性灵说”论略

本文具体分析了“性灵说”形成的基础,袁枚倡导“性灵说”的原因,“性灵说”的主要内容与观点。认为“性灵说”把诗歌创作与个性自由的要求联系起来,强调个体意识,肯定感性欲求作为一种新的人生价值观念对以传统儒学为主体的伦理价值观念的取代．反映出一种要求解放传统束缚和文学自由的倾向,在清代诗歌史上具有承前启后、扭转诗风的重要意义。     

激趣:《餐饮服务与管理》教学利器

爱因斯坦曾经说过"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西并非仅仅从责任感产生而是从人对客观事物的爱与热忱中产生。"近几年来,国家高考政策调整,高校不断扩招而引发普高扩招,到中等职业学校的学生的整体水平下降了许多。许多学生的学习动机不明确,常常说一套而做一套,对自己的未来没有明确的奋斗目标;有的学生认为自己学习差就"破罐子破摔"有着厌学的情绪;有的学     

结构动力学课程建设及教学实践研究

围绕国家和区域发展需求,结合学校发展定位和人才培养目标,对结构动力学课程进行教学改革与实践。鉴于专业课枯燥单调的特点,在授课过程中采用案例式、讨论式、激趣式等教学方法,活跃课堂氛围,提高学生学习兴趣;改变传统课程考核模式,注重全过程全新考核评价;深入挖掘课程中蕴含的思政教育资源并有机融入课堂,将中华传统优秀文化和辩证唯物主义思想渗透到课程学习,强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,全面提升研究生知识创新和实践创新能力,可为同类课程提供借鉴与参考。     

闪来闪“趣”——白领掀起“闪玩”新风潮

是换个心情喝杯咖啡,还是和一群素味平生的陌生人携手来场大冒险？不管是哪种,都让“闪玩”这个词听起来有种异样的浪漫感觉。寂寞惯了的都市小白领,也需要这样一场带点小刺激、小紧张的浪漫短期旅游,来给自己的日常生活充充电、添添彩。     

公案小说的精神风尚与清官文化的美学质性

公案小说作为小说百花园中的一朵奇葩,具有明显的尚＂清＂、崇＂法＂、重＂理＂的精神风尚,它通过清官这一载体得以显现,从而赋予清官文化＂激清扬浊＂、＂情法相容＂、＂循理而治＂的美学质性。     

“辞赋的神趣”与萧统“沈思”说

辞赋的本质特征(神趣)是"设辞虚构"。萧统"沈思"说实谓此也。理由是:古人重辞赋;《文选》要预立既硬又科学的标准,最好的选择就是以辞赋为范文,从中抽绎出标准;古人视赋为诗,很多文体有辞赋化倾向,衡鉴辞赋的标准遂被普适、跃升为衡鉴所有"文"的标准;符合萧统尚新变的文艺思想;受王充"超奇"论启发;可验以《文选》诸篇。另外,"设辞虚构"不仅与"沈思"说一致,与翰藻说、个人性、单篇性、文本性、审美性等也无?格。     

趣:艺术生命之元素——从严羽的“兴趣”说到袁宏道的“真趣”论

趣,不单单是艺术构成中的审美形态,同时又是艺术生命的元素。如果说严羽的"兴趣"说还侧重于诗的意境中所体现的形上的审美趣味,这与神韵、灵境相融通,不能成为独立的审美范畴;那么至明代,袁宏道对"趣"的独到描述,则把趣视为童心、性灵的内在因子,提倡从返归自然、返归人的本真中发现趣。这体现了穿越时空的艺术精神,摆脱束缚,接近童子之趣,永远是文艺创作的一个新鲜话题。     

基于受激辐射损耗技术的量子点的原位分辨研究

钙钛矿量子点具有超窄发射线宽、波长可调谐以及超高量子产率等优点,目前已经广泛应用在光电器件中.掌握器件中相邻量子点间的作用机制及其动力学光学特性对提高器件的整体性能至关重要.目前由于受到衍射极限的影响,很难通过传统光学系统研究钙钛矿量子点器件纳米尺度下的光学特性.而STED技术与钙钛矿量子点结合能够实现器件中纳米尺度下...