全文获取类型
收费全文 | 8911篇 |
免费 | 208篇 |
国内免费 | 63篇 |
专业分类
管理学 | 1314篇 |
劳动科学 | 99篇 |
民族学 | 94篇 |
人才学 | 187篇 |
人口学 | 54篇 |
丛书文集 | 1737篇 |
理论方法论 | 410篇 |
综合类 | 4323篇 |
社会学 | 650篇 |
统计学 | 314篇 |
出版年
2024年 | 64篇 |
2023年 | 199篇 |
2022年 | 194篇 |
2021年 | 289篇 |
2020年 | 178篇 |
2019年 | 206篇 |
2018年 | 99篇 |
2017年 | 159篇 |
2016年 | 244篇 |
2015年 | 324篇 |
2014年 | 670篇 |
2013年 | 508篇 |
2012年 | 606篇 |
2011年 | 721篇 |
2010年 | 720篇 |
2009年 | 741篇 |
2008年 | 628篇 |
2007年 | 484篇 |
2006年 | 360篇 |
2005年 | 353篇 |
2004年 | 260篇 |
2003年 | 241篇 |
2002年 | 178篇 |
2001年 | 153篇 |
2000年 | 139篇 |
1999年 | 87篇 |
1998年 | 63篇 |
1997年 | 71篇 |
1996年 | 53篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 7篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有9182条查询结果,搜索用时 687 毫秒
61.
中东伊斯兰激进组织行动无论与"基地"是否有关,也无论具体的行动是否由本·拉登策划和指挥,绝大部分都打着"本·拉登"的旗号,对外宣称是"基地"组织的一部分.它们选择各种暴力方式,将主要目标指向以美国为首的西方大国、以色列和中东地区的亲美世俗政府,通过威胁性的政治报复性爆炸、恐吓性的经济破坏性屠杀和胁迫性谈判的劫机绑架等途径,追求轰动效应和恐怖后果,从而满足某种政治诉求. 相似文献
62.
63.
教师在教学中要做到角色转变,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者.因此,引导型教学成为教学方式转变的重要内容之一,也是当前新课程改革的迫切任务,也是历史教师们探讨的热点.那么,在这一教学过程中应注意哪些问题呢?本文就此谈谈自己的看法. 相似文献
64.
预防脑血管疾病,须进行自我管理保护。须注意以下几方面:(一)注意精神活动正常化情绪紧张可使体内交感神经和肾上腺髓质活动加强,血液中儿茶酚胺激素提高,引起心脏功能失常,血管内膜也会积存胆固醇,导致血压升高。(二)根据自己的实际情况进行适当的体育锻炼 相似文献
65.
资源型城市转型主导产业的选择与培育 总被引:3,自引:0,他引:3
资源型城市转型主导产业的选择是资源型城市转型成功的关键与核心问题。本文运用定性与定量相结合的方法,提出了资源型城市转型主导产业的选择指标体系,并就如何对主导产业进行选择的方法进行了探讨。同时对资源型城市转型主导产业的培育提出了相应建议与措施。 相似文献
66.
从社会经济发展的全局考察,制造业是深圳的支柱产业,其生产总值对全市GDP增长的贡献率超过70%,在GDP总量中所占的比重超过50%。同时,制造业是深圳最重要的就业领域。制造业需要什么样的人才?企业现在的科研及创新情况如何?这都是我们所关心的问题。2008年3月11日至2008年4月15日,我们深入深圳的几家中型企业,对深圳制造业的人才需求及企业科研创新现状有了深入的了解。 相似文献
67.
阳凌云 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2003,8(2)
探究了一个分式型不等式定理,得到了几个重要结论和推论,进而获得几个著名不等式的加强式和其推广式,或与其类似的不等式,使此类问题简洁、系统化. 相似文献
68.
张海涛 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(1):82-85
文章通过对构建基于策略的翻译教学法所依据的学习策略和翻译策略理论的讨论,描述基于策略的翻译教学的内容和实施,以及教师的职责,就"如何"教授译的问题提出了一些看法和建议. 相似文献
69.
该文简述了国家对小企业财务管理及核算的有关要求,结合实际案例分析了小企业会计制度在执行中存在的问题,并对规范小型企业财务核算提出了建议. 相似文献
70.
大学英语语调交际功能的课堂教学研究与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
潘翠琼 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2008,10(4):449-451
大学英语课堂教学不能只注意学生英语语音,更重要的是在语音的基础上掌握语调及其功能。从学生语言运用能力的角度来说语调的教学比纯语音教学应该更重要,因为同一个单词或句子用不同的语调在同等交际背景下传递出的含义就会不同,有时还会是相反的含义。以语调的交际功能为出发点,运用语用学的相关理论,设计并分析了基于语调交际功能的英语课堂教学模式的实践,探讨了这种模式的可行性和有效性,以引起大家对语调教学的重新思考。 相似文献