基于风险一体化管理框架的医疗设备采购风险管理研究

目前国内绝大部分医院对医疗设备采购的管理已经初具理念与规模,同时也构建了相应的采购风险防范体系,但受限于地域经济发展水平、硬件支持力度、自身发展理念以及发展方向等内外部条件的差异,落实到具体执行环节仍存在诸多不足。本文立足于全面风险管理四要素,基于风险识别,在风险评估的基础上,进行相关风险测量以及开展系统科学的风险管理。     

语言服务视角下丹东城市语言景观研究

丹东城市语言景观数量充足、类型丰富、分布广泛、文字规范、材料多样、内容独特,实现了充分、多样、广泛的语言服务,还兼具国际性、民族性及边境城市特色。但与此同时,丹东城市语言景观的语言服务存在一些问题。为不断提升语言景观的语言服务质量,建议政府相关部门重视对语言景观的功能认知,突出国际化和城市特色建设,并要强化对语言景观的管理和评估。     

基于委托代理模型的线上广告时序策略与线下服务激励机制研究

针对线上零售商入驻线下体验店的委托代理行为,构建考虑线上广告与契约设计的博弈模型,探究二者不同时序决策对供应链绩效、线下服务的影响。研究发现：(1)线上零售商的预先广告水平与信息对称情形下相同,并对固定支付产生“替代效应”,预先契约模式的广告决策可根据契约参数灵活调整,从而形成“差异效应”;(2)线上零售商在预先广告模式下的期望利润比预先契约模式下更优,即前者的“替代效应”强于后者的“差异效应”;(3)供应链绩效与线下体验店服务效率有关,当线下体验店的服务效率较低时,预先契约模式可以使供应链总利润更优。     

蒲江县:切实做好农民工服务保障工作

2020年,成都市蒲江县大力开展农民工服务保障工作,取得了显著成效。实施农民工充分就业稳岗行动优化公共就业服务,建立基层公共就业服务站点59个,推进各项就业创业政策落实和业务办理。做好人力资源服务,在组建8支“一对一”服务企业专班的基础上,大力推广“蒲江微就业求职招聘”平台,实施线上线下求职招聘服务,帮助企业新招用工1200余人,农村劳动力新增转移就业3249人。     

崇州市:打造经办多平台践行社保优服务

成都崇州市社保局围绕“一制五化多平台”的核心,坚持“给自己找麻烦,让群众得方便”的理念,在社保大厅服务持续优化的基础上,积极拓展基层实体平台和自助服务的网络平台,以群众需求和供给质量为导向,满足群众在实体大厅获得即时服务,在网上大厅获得实时服务,在移动终端随时随地获得服务的需求,实践了“零距离”与“最多跑一次”的服务理念。     

青少年事务社区综合服务平台建设模式

本文在对武汉市七个城区青少年的社会环境与行为一需求特征,以及青少年社区服务现状与服务满意度评估的实证调查之上,基于青少年需求与社会服务整合的角度,从理论基础、目标与性质、工作运作及社会工作介入方面,提出了武汉市青少年事务社区综合服务平台建设模式的路径。     

国际视野下学习型城市建设的中国特色探析——以中国四个国际获奖的学习型城市为样本

学习型城市建设是全球城市发展的一项创新性实践,北京、杭州、成都、上海四个城市先后跻身国际先进行列,也成为中国学习型城市建设的标杆。以此四城市为样本,梳理探析学习型城市建设的中国特色,这些特色主要包括：坚持政府主导,顶层设计,统筹规划,政策驱动,指引中国学习型城市建设前行之路;建立过程监测机制,健全终身学习体系,创新教育立交桥制度,打好中国学习型城市可持续发展的制度基础;坚持以人民为中心,夯实基地网络基础,扩大公共教育资源供给,构筑弱势群体教育底线,注重教育惠民实效,彰显中国学习型城市人文情怀。通过探析学习型城市建设的中国特色,努力为国际学习型城市建设贡献中国经验和中国智慧。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界实践向度

习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、意义重大,不仅是中国面向新时代的政治宣言和行动纲领,而且在发展中国家发展史、世界社会主义运动史和人类社会进步史上都有重大而深远的意义。其实践意义主要表现在：一是中国特色社会主义进入新时代推动了世界社会主义发展,开辟了科学社会主义世界发展新阶段,提供了科学社会主义践行新路径,拓展了科学社会主义发展新空间;二是为发展中国家和地区走向现代化提供了可供选择的路径,中国推进现代化的成功经验为广大发展中国家加快实现现代化提供了有效参考和有益借鉴;三是主张推动全球治理向公平合理的方向发展,倡导提供全球公共产品,构建人类命运共同体理念,为解决全球问题贡献了中国智慧。     

武汉治庸问责的“电视公考”

"电视问政"给更多的公民传达着这样一种讯息:即每一位公民作为公共权力的享有者之一,有权力监督政府治理的行为和政府服务的品质,有权力对政府进行问责,帮助政府提升治理的水平,改善了政府与公民之间的关系。     

论市场经济条件下的成人教育改革

中国加入WTO,非义务教育中的成人教育、职业教育列入服务产业领域,意味着中国成人教育管理市场将向世界开放.