理工类高校应努力改变哲学社会科学发展的“短板”现象

构建和谐社会对高校繁荣发展哲学社会科学提出了现实要求。但比较而言,理工类院校在繁荣发展哲学社会科学方面存在“短板”现象,本文对加强理工类高校哲学社会科学繁荣发展提出了建议。     

“理工融合”的物理实验课程改革

本文主要探讨了按照"理工融合"的指导思想,从培养面向21世纪具有创新能力的人才的高度,全面改革实验课的设置,建立符合时代发展要求的新运行机制的问题.     

理工院校创新人才培养应加强文学教育

论述了在理工院校加强文学教育对培养创新人才的作用.文学教育有助于完善大学生知识结构,调动联想与想象能力,激发人的创新意识.理工院校应通过课程设置、校园文化建设等途径,加强对学生的文学素质的培养;文学课也应充分发挥自身优势,培养学生的创新能力.     

浅析如何提升高职学生对“毛概”课程的满意度——以广东理工职业学院为例

毛概课程,作为高校思想政治教育的必备课程之一,在高职院校普遍存在着学生参与积极性不高、课程教学满意度不高的现状。如何探究其深层次存在的原因,以及以何种对策来解决此类现象的出现,业已成为不少高校思想政治教育工作者研究的重点。本文以广东理工职业学院为例,通过问卷调查和数据分析的方法,对我校学生毛概课程满意度进行了初步分析,试图寻找其背后存在的根源和解决办法。     

对理工科高校教师教育思想更新的初步探讨

教师教育思想观念的更新,是深化教学改革,提高教学与人才培养质量的重要因素。基于教师教育思想更新机制与理工高校教师教育思想的困境的分析,提出了建议与对策。     

理工院校艺术理论课程教学的思考

艺术理论基础课在艺术教育中处于重要的地位,对于提高学生的艺术作品鉴赏力,培养审美能力,拓展知识结构,发展其想象力、创造力,促进学习、创新能力的提高,改善学生的心理素质都具有积极作用。作为主要培养应用型人才的理工科类院校,艺术理论基础课等公共艺术课程往往是学生接受艺术教育的主渠道,由于学生在校期间所接受的人     

将矩阵实验室(MATLAB)引入理工科课程教学的设想

介绍了MATLAB的功能和特点,给出了利用MATLAB进行理工类课程教学的必要性和可行性,阐述了具体的应用领域,并 给出了利用MATLAB进行辅助教学的具体实施方法。     

用DEA方法测评理工院校创新型人才生产效率

科技创新,关键在人才.学生规模的扩大并不能代表人才生产效率的提高.文章将高校研究生教育系统视为创新型人才生产的决策单元,通过数据包络分析方法(DEA)对28所教育部直属理工院校的研究生创新型人才生产效率进行了测评.结果表明,高校研究生创新型人才生产效率总体上有较大提高,但还存在较大的提升空间.同时,培养投入并不是创新人才生产效率的唯一决定性因素,在资源有限的情况下提高效率比盲目加大投入更为重要.