集中主要精力做专做强主导产业——隆鑫控股退出汽车领域决策始末

国家发改委2006年8月中旬发布全国第120批车辆生产企业及产品《公告》，同意将成都隆鑫汽车制造有限公司更名为四川南骏汽车有限公司，商标随之变为“南骏牌”。这一公示，终于使在这之前被行业各大媒体炒得沸沸扬扬的“隆鑫退出汽车领域”一事盖棺定论。     

交换——解读马克思价值理论的钥匙

生产伴随着人类社会的从始至终,而交换则是历史的产物。价值是随着商品交换关系的出现而产生的,是商品生产者之间交换商品的关系赋予商品的一种社会属性。正是生产者之间交换产品的社会关系,使产品转化成为商品,并因此具有了价值。     

职业学校数学应用题教法探析

数学是许多学科的基础,也是学习专业课的有力工具,因此培养和提高职生的数学应用意识,使学生掌握、分析、解决带有实际意义的生产、生活中的数学问题,准确而灵活地运用数学语言解答实际问题,是职校数学教育教学的迫切要求.     

从方法看心态

某公司招聘一名数据程控员，因为涉及生产安全和产品质量等关键问题，所以招聘单位予以高度重视，许以优厚待遇，希望能招到符合条件的人才。     

浅谈技工学校教师师德建设

随着中国加入WTO和制造业的突飞猛进,社会对技能型人才的需求越来越大,同时对技能型人才的思想道德素质也提出了更高的要求.无论是国内企业还是外资企业,在招聘人才过程中,都把人才的思想道德素质放在了首位,这是因为思想道德素质是一个人综合素质的灵魂,具有良好思想道德素质的人才才能与企业同呼吸、共命运.技工学校担负着为国家培养高素质技术工人的重任,提高学生的思想道德素质是确保学生毕业后在生产、服务第一线做好工作的前提条件.因此,技工学校要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务.     

电工专业实习教学中运用"导生制"的尝试

维修电工实习操作是理论较强的课程,没有较扎实的专业理论基础知识,就会在实习中遇到诸多的困难.针对学生的实际情况,教师应该如何提高教学质量呢?笔者认为,可以结合维修电工生产实列课的特点,实行"导生制"提高教学质量.     

增长的极限：来自“社会的”和“物理的”制约

1972年，美国麻省理工学院的丹尼斯·米都斯发表了题为《增长的极限（The Limit to Growth：A Report for the Club of Rome’s Project on the Predicament of Mankind）》的研究报告。该报告以人口增长、粮食生产、工业发展、资源消耗和环境污染这5大基本因素构成世界系统仿真模型，阐述了产业革命以来经济发展造成的环境恶化的后果，以及这种后果将对经济增长的制约。该报告提出，如果世界的消费模式不节约资源，经济增长继续以破坏环境为代价，     

建国初期毛泽东关于执政党建设的理论贡献

本文概括论述了毛泽东在建国初期(1949年10月—1957年5月)所探索总结的关于加强执政党的建设必须紧密围绕着生产建设;围绕着坚持党的核心领导地位;围绕着坚持党的三大作风;围绕着坚持党内监督和党内教育等四个方面进行的执政党建设理论。论述中,既特别强调了毛泽东关于执政党建设理论的主题思想,还归纳了党中央在建国初期围绕着加强执政党建设所制定的若干措施。论述中着力突出了毛泽东关于执政党建设理论对马克思主义关于党的学说的丰富与发展。此外还简要论述了建国初期在毛泽东关于执政党建设理论指引下我党在经济建设、政治保障、制度建设和组织建设等方面取得的成就。     

后现代语境下文学理论知识生产的三个维度

作者刑建昌在《浙江大学学报（社会科学版）》2009年第1期上撰文指出,后现代语境,既是一种看待问题方式的转变,又是与现代性语境的一种新的关系。后现代语境下文学理论的知识生产,有赖于三个维度的彰显：首先,事实与价值的统一。