不断改革教学方法,努力提高实验课质量

本文针对学生的实际问题,联系实际,在植物生理学实验的教学过程中,不断改进教学方法,并介绍了提高实验课质量的具体做法。     

稀土元素对天然羊草的生理影响

稀土元素对农作物有明显的增产效果和改善产品品质的作用已为许多研究所证明.本文则研究稀土元素对天然羊草的生理影响:1)稀土元素能促进羊草苗的根系发育,增大根——冠比.2)稀土元素能促进羊草茎叶的生长,增加其叶绿素的含量,提高羊草叶片的净光合作用速率.     

浅淡跳远运动员的爆发力训练

采用文献综述且结合运动训练实际,根据跳远运动员爆发力的生理学基础以及跳远快速起跳能力的主要特征,对跳远爆发力的训练方法及注意的问题进行了讨论。     

从“最差学生”到诺贝尔奖得主

一个是最差学生，一个被同事称为“绊脚石”，似乎都没什么前途。但是，经过多年坚持和努力，他们却都获得了诺贝尔奖，他们是日本科学家山中伸弥与英国科学家约翰·格登，二人获得2012年诺贝尔生理学或医学奖。     

植物生理学实验教学改革探讨

植物生理学实验是植物生产类相关专业学生的基础必修课之一,此课程的开设利于培养学生的创新研究能力.文中分析了目前植物生理学实验课教学中存在的问题,并结合西南大学的教学实际,提出了植物生理学实验课程的改革思路,以期能有效改善植物生理学实验教学的效果.     

高等农业院校动物生理学不同教学法比较分析

教学法的改革是教学研究永恒的课题,是提高教育教学质量的关键。高等农业院校动物生理学具有理论性强、概念多和内容抽象等特点。为达到课时要少、内容要新、水平要高、效果要好的目的,教师必须针对不同内容选用适当的教学法。教学法得当与否将直接影响教学质量和教学目的的实现。通过对高等农业院校动物生理学语言形式、直接形式和实训方式等三类主要教学法进行分析,运用动物生理学介绍与探讨不同教学法,为优化动物生理学教学模式和提高动物生理学教学质量提供一种改革的新思路。     

医学生如何学好生理学

生理学是一门重要的医学基础学科，是联系基础医学与临床医学的桥梁课程，在坚持传统的三段学习法基础之上，再通过实验训练，利用多媒体及网络资源等现代信息载体，以提高学习效率。     

论人格的生物学基础

在整个心理学中，人格是最具个性色彩的心理特征。它包括个性倾向性和个性心理特征。其中后者最具个体差异，所以一直以来人格都是心理学家热烈研究的课题。不同心理学家在不同时代背景下分别对人格进行了大量的研究。现代人格心理学家已开始以新的视角来探索人格的生物基础，在解决原有问题的同时，对传统的人格理论提出了质疑和补充，并产生了新的人格生物学理论。     

应用多媒体方法提高生理学教学质量的体会

多媒体教学的主要载体是多媒体课件。多媒体课件是一种综合应用影视、图形、图像、声音、动画和文字等多媒体信息制作的教学软件,可以使精细的结构宏观     

浅谈农村职业高中生物教学学习兴趣培养

生理学和心理学的研究都表明,绝大多数的学生在智力因素上相差并不悬殊。在属于非智力因素的兴趣、情感、意志、品质和性格等诸多因素中,兴趣有着举足轻重的作用。没有兴趣,学生就失去了动力和意志力。学生对学习有兴趣,对学习的材料反映也就最清晰,思维活跃就最积极、最有效。学习起来就会积极主动,会全神贯注甚至废寝忘食,就能取得事半功倍的效果。