构建律师事务所管理评价体系的理论基础

律师事务所管理评价体系具有执业行为效果的指引与预测功能;它基于公权力管控和团体自治的需要而生成,是公私法融合的结果;它的推行凸显了行政主体的多元化和行政方式的多样化。现阶段由司法行政机关主导推行评价体系具有现实正当性。构建并推行律师事务所管理评价体系的关键在于:一是评价标准体系应符合市场与律师行业的内在要求,二是评价的目标、过程、结果应与激励机制相连接。     

我校《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》入选中国人文社会科学核心期刊扩展版

根据中国社会科学院中国社会科学评价中心发布的首份中国人文社会科学期刊综合评价指标体系和评价报告——《中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)》,我校《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》被评定为“中国人文社会科学综合评价AMI”扩展期刊。     

论邓小平文艺价值思想的当代启示

邓小平文艺价值思想对当前我国的文艺繁荣与发展具有重要的启示意义。其中,从文艺的价值取向上来看,要树立"双为"的文艺价值观;从文艺的价值实现角度看,文艺工作者要努力做到德艺双馨;从文艺的价值评价角度看,要形成完善的文艺价值评价机制。     

高职学生人文素质教育评价体系之构建刍议

随着我国职业教育改革的不断深入,教育主管部门和高职院校逐渐意识到了人文素质教育的重要性。通过问卷调查建立以人文知识、人文行为和职业人文精神等三个指标为一级指标,以人文知识学习情况、人文知识学习风气、专业人文知识、职业道德修养、职业行为修养、活动能力、职业人文思想、职业价值观等八个指标为二级指标的评价体系,在应用过程还应该注意尊重学生的实际表现,注意及时将评价结果反馈给学生,注意以正面评价为主。     

中国哲学学术生产力状况分析——基于C~(100)指数2013年度数据

文章依据C100指数的理念与其2013年的实验数据,结合中国哲学学科在学术生产实践活动中的具体情况,从期刊、科研机构和作者以及研究方向四个维度,对中国哲学学科的学术生产力状况进行分析,得出了哲学学科的学术生产力水平较高、学术影响力较大、学术生产力版图总体稳定但存在着发生变化的现实可能性、学术生产力发展前景总体向好的基本判断。     

技工院校教师职称评定量化评价指标体系的探索与实践

笔者结合技工院校教师职称评定工作,研究认为科学合理的技工院校教师职称评定量化评价指标体系需充分反映技工学校教师职业特点及现代职业技能教育发展要求,在设计量化评价指标体系过程中,应采取面向全体教师征集的方式,组织全体教师自下而上设计评价指标,全员参与评价指标的设计,使评价指标更符合日常的工作实际,实现职称评价指标与日常工作评价指标的有机结合.     

体育现代化指标体系的构建及进程评价

体育现代化是体育事业发展水平的阶段标志。本文在国内外相关研究的基础上 ,结合我国现阶段体育发展实际 ,提出了体育现代化的指标体系、量化标准以及综合评价方法     

个人信用评价管理系统的构建

随着我国信息产业的飞速发展和互联网的广泛普及,通过计算机和网络来收集、处理、传递信息已经成为主流。而信用评价系统由于其本身的复杂性和严谨性,需要大量的人力、物力和财力投入,以确保最终结果的科学性和准确性。本项目通过研究职业经理人和学生两类人群,构建出个人信用评价标准和管理体系,由计算机实现采集信息的录入,然后进行信息集成和信息处理,用计算机程序进行信用等级的评价和打分,并实现评价结果的分析、查询和输出。系统开发的作用是为了更好的软件化评价过程,做到公正、严谨、快速、正确,具有很强的可操作性和良好的可兼容性。     

浅议魏书生六步教学法

六步教学法打破了传统的单纯传授语文知识、 "填鸭式"、满堂讲的课堂模式,有效地解决了教学中教与学的关系中存在的问题.本文从培养学生自学能力、提高课堂效率、注重形成性评价与终结性评价相结合这三方面阐释了六步教学法的优点.     

高职院校学生学业考核与评价体系研究

传统的学业考核评价制度存在许多弊端,它背离了高职教育的特点,限制了学生个性的张扬和创新精神的培养,影响了教学质量的提高。因此,加大对高职学生就业考核改革力度及策略研究,建立科学的高职学生学业考核评价体系,既能避免学业考核的片面性,又能保证评价的客观公正性,从而达到以学生为本,实施素质教育的根本目的。