全文获取类型
收费全文 | 18433篇 |
免费 | 455篇 |
国内免费 | 140篇 |
专业分类
管理学 | 3259篇 |
劳动科学 | 118篇 |
民族学 | 278篇 |
人才学 | 830篇 |
人口学 | 134篇 |
丛书文集 | 3104篇 |
理论方法论 | 603篇 |
综合类 | 8437篇 |
社会学 | 1786篇 |
统计学 | 479篇 |
出版年
2024年 | 113篇 |
2023年 | 422篇 |
2022年 | 431篇 |
2021年 | 488篇 |
2020年 | 437篇 |
2019年 | 466篇 |
2018年 | 196篇 |
2017年 | 350篇 |
2016年 | 342篇 |
2015年 | 482篇 |
2014年 | 1924篇 |
2013年 | 1220篇 |
2012年 | 1320篇 |
2011年 | 1316篇 |
2010年 | 1183篇 |
2009年 | 1345篇 |
2008年 | 1481篇 |
2007年 | 1008篇 |
2006年 | 785篇 |
2005年 | 764篇 |
2004年 | 570篇 |
2003年 | 563篇 |
2002年 | 456篇 |
2001年 | 521篇 |
2000年 | 423篇 |
1999年 | 228篇 |
1998年 | 82篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 203 毫秒
21.
胡丹 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(5):176-177
本文主要就影响听力理解的几个主观因素即语言知识 ,背景知识和短时记忆容量进行了分析 ,指出在听力训练中应加强这几方面的能力培养 ,在听力过程中应合理运用背景知识 ,扩大短时记忆的容量。 相似文献
22.
论中关村企业的应“世”策略 总被引:1,自引:0,他引:1
我国已经加入世界贸易组织 ,国外企业也将随之而涌入中国市场 ,给我国企业造成冲击。本文从当前的形势以及中关村企业的特点出发 ,提出中关村企业应对入世冲击的思路 ,即通过导入“知识链”管理 ,制定“连环谱”协议及形成“世界村”能力来迎接挑战。 相似文献
23.
24.
<正>许多企业出于知识资源在经济活动中的主导作用日益突出而开始重视和尝试知识管理。知识管理——实现企业发展的必然选择企业管理中最本质的问题就是如何调动人的积极性,充分发挥人的潜能,以实现组织的目标。知识管理就是一种以知识为基础,以人为本的人性化管理。它通过有效的方法发扬人的优点,抑制人的缺点,提供能发挥人的潜能、智慧和创造力的环境,利用人所拥有的知识,创造财富。 相似文献
25.
数字时代情报学的学科走向 总被引:6,自引:0,他引:6
一、情报学学科发展面临的挑战 数字时代的情报学学科发展面临着严峻的挑战:Google等搜索引擎的高效信息服务,信息技术的主导性不断加强;信息爆炸和通信爆炸难以应对;人们在计算机上查找信息几乎有一半时间丢失在比较差的设计上;差不多有75%的文献收藏无人问津,有50%的文献收藏有10余年未核查过;信息的类型正在变化;用户寻求自我体验;用户需要的是解决How和Why一类的知识. 相似文献
26.
五勤入脑一是勤学习。要根据改革和发展需要,及时更新知识,学习社区理论,学习别人的领导艺术和领导方法,不断提高自己的领导能力。总结和借鉴别人的教训,更是一个人的才能和领导艺术的体现。这样我们的知识结构,就会由专业化、单一型向多方位、综合型转变;领导方法自觉地由“经 相似文献
27.
袁桂琴 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2002,27(4):101-103
探讨从信息管理到知识管理的演进及其渊源承继关系 ,有助于理解知识管理的内涵。分析表明 ,整合组织内显性和隐性知识以利于创新和提高组织整体智能是知识管理的本质特征 相似文献
28.
供应链与海尔的战略调整 总被引:2,自引:0,他引:2
供应链是现代工商业的一种新的业态形式 ,它通过有效的客户和市场管理、对客户需求的准确预测和迅速反应以及最大程度地降低从原材料到生产、再到销售整个过程的库存和运转费用 ,为终端顾客提供最大的让渡价值 ,提高供应链成员整体的竞争力。海尔集团以超前性的战略眼光对公司的组织管理结构和经营方式进行了战略性的调整 ,为推行供应链管理和经营创造了条件。 相似文献
29.
熊焰 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(5):225-227
主知主义教育思想主张把传播知识和发展理智 ,作为教育和教学过程的基础与目的 ,注重研究知识传授的方法与途径 ;近代的一切教育思想、理论和学说都可以归纳到主知主义教育思想的范畴之中 ,表明主知主义教育思想深刻地体现了西方近代社会、文化和教育发展的基本趋势和根本精神。它对中国的教育影响是深刻的。 相似文献
30.
胡春燕 《广西大学学报(社会科学版)》2002,24(6):95-98
无论东方还是西方 ,尽管大学的办学理念在具体表现方面确有不同 ,但都把育人价值和学术文化价值的实现作为必不可少的方面。与西方一流大学相比而言 ,我国大学中存在的形式主义倾向制约着其使命的实现 相似文献