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知识点是指任何单独的一项知识。人的学习现象反映了这样一条认知规律 :人要学会知识就必须以知识点为单位、逐个知识点地学习。这一认知规律要求我们必须以知识点为教学内容的单位、逐个知识点地教学 ,必须针对一个知识点的教学设计教学模式 相似文献
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单爱慧 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2022,(1):89-96
面向社会服务的特殊儿童教育在线资源的需求日益增加,泛在学习时代的在线资源建设需基于知识点进行。为确保全方位满足用户对在线资源的个性化需求,特殊儿童教育在线资源建设需在建构知识点需求冰山模型基础上,进行冰山上层显性需求和冰山下层隐性需求的知识点提取,并将显性需求知识点和隐性需求知识点汇总,聘请领域专家从科学性、专业性、可靠性和有用性等方面对提取的知识点进行审查,最终确定在线资源建设的知识点集。将冰山模型应用于抽动症儿童教育在线资源建设,进行知识点提取,结果证明此方法可行、有效。 相似文献
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本文以2011年课改之后近十年高考全国Ⅱ卷真题为研究对象,结合课程标准要求,利用表格法将十年真题的选择题从选择题结构、知识点分布、图表类型三个方面进行系统研究,分析高考地理选择题的命题方式和出题特点,一方面为弥补选择题命制中的局限性提供参考,另一方面为更合理高效的高中地理教学提供可行性意见。 相似文献
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