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341.
后发展国家的宪政建设之所以步履艰难,一个重要原因在于这些国家的学者缺乏对自身认识结构中的西方文化中心立场的自觉反思。传统研究者往往在主客体对立的认识结构中,强调对客体对象规律的把握,而知识社会学检讨了这种立场,主张必须结合认识主体及认识过程,方能全面认知事物。以此立场重新解读宪法,则宪法是一整套具有逻辑自在性的知识体系,这套知识体系由西方传入到我国,并与我国固有的文化进行整合。运用知识社会学这一有效的理论与研究方法,可以更为深刻地理解和研究当代中国的宪政实践。 相似文献
342.
马洁 《西南农业大学学报(社会科学版)》2012,10(2):107-108
鉴于不同于母语学习的外语学习的独特性,外语写作教学在发展学习者写作技能的同时也应帮助学习者进一步巩固和积累语言知识。总的来说,外语写作可以通过巩固语言形式和意义的连接,利用外显性知识的监控作用,完善语言的使用以及创造语言需求这三种促进语言发展的功能来达到这一目的。因而,写作教学活动的展开也应遵循以下三个原则:(1)课堂... 相似文献
343.
在我们心中,有一个活雷锋。他是一个很平凡的人,却是一个非常了不起的人。他一辈子做好事,一辈子奉献爱心,一辈子帮助他人,一辈子为人民服务。 相似文献
344.
346.
348.
建构并评价企业的动态营销能力是当前企业和营销学者们致力解决的焦点问题,基于营销要素配置,从关系网络和知识转移的视角构建了企业动态营销能力评价指标体系,并利用相关分析和系统聚类方法、辅以深度访谈式的问卷调查对指标体系进行优化,成功降低了相关性和冗余度。 相似文献
349.
(一)例题精讲
【例题1】
明明和亮亮比赛爬楼梯.当明明爬到5楼时,亮亮正好爬到3楼。当亮亮爬到11楼时,明明恰好爬到几楼? 相似文献
350.