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671.
那茗 《长春工程学院学报(社会科学版)》2003,4(1):56-57
通过一年教学实践 ,发现学生的阅读理解能力和阅读速度主要受制于词汇量的大小。并对如何培养学生掌握解词技巧 ,扩大词汇量 ,最终达到提高阅读理解能力和阅读速度进行了探讨 相似文献
672.
673.
周慧珍 《太原理工大学学报(社会科学版)》2003,21(1):90-92
分析了文献检索与利用课教材在导论写作、内容设置、编排体例、整体结构和表现形式等方面存在的问题 ,提出了改进意见 相似文献
674.
675.
王颖 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(4):71-72
语言训练,在中师《阅读和写作》课教学中占重要地位,是培训学生思维能力、知识综合能力、表达能力,全面提高学生语言素质的重要教学内容。通过多年的中师《阅读和写作》课教学工作,我认为对中师生进行语言训练,不仅要全面系统,坚持长久,更要务实高效。要做到语言训练务实高效,应当解决以下问题: 相似文献
676.
吕葆春 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):58-58
一、教学目标 1 .通过自我检测抑郁程度及对具体案例进行分析 ,使学生正确对待抑郁情绪。 2 .通过师生讨论 ,经常情绪比较抑郁的危害及解除抑郁情绪的方法 ,帮助学生树立乐观的心态。 二、教学重点及难点 : 重点 :抑郁情绪的危害及远离抑郁的方法 难点 :组织学生讨论远离抑郁的方法 三、教学方法 :合作体验式 四、教学过程设计 1 .创设情境 ,引入课题 :带领学生做如下统计 ,共 2 0项。 (1 )我感到忧愁 (2 )我精神不振 (3)我沉默寡言 (4 )我对学习没有兴趣 (5 )我情绪低落 (6 )我觉得疲劳 (7)我对学校各种活… 相似文献
677.
周慧先 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,26(8):346-349
语间迁移指语言学习者在外语学习过程中将母语的特征迁移到中介语中去的现象。语间迁移的产生与母语和目的语之间的标记性差异密切相关。对英汉语的形态标记差异及其引起的语间迁移错误的研究表明,当汉语词的形态无标记而相应英语词的形态有标记的时候,中国的英语学习者往往将汉语词在形态上无标记的特征迁移到中介语中,在本该使用英语的有标记形态时却用了无标记形态,从而犯各种形态错误。 相似文献
678.
李梅 《盐城师范学院学报》2005,25(4):144-145
钢琴教学在高师音乐教育专业中是一门重要的主干课程,也是一门必不可少的基础课程。随着高师钢琴教学改革的不断深入,对于高师钢琴教学以什么为中心的问题,在不同程度上己逐渐形成了共识:无论是从社会需求出发,还是从高师音乐教育专业的培养目标出发,高师钢琴教学都应当以钢琴伴奏为中心。一、钢琴伴奏是高师钢琴教学的中心钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术,由于它的重要性不易被了解,往往得不到应有的重视。高师钢琴教学以钢琴伴奏为中心是社会对钢琴伴奏人才的需求和高校音乐教育专业人才培养的需求所决定的。随着初、高中《音乐课程标准… 相似文献
679.
680.
关于开设农林院校大学生就业指导课的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘胜 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2004,7(4):68-70
从分析大学生就业现状与问题入手,阐述了农林院校开设就业指导课的必要性,并就充实教学内容,更新教学形式,切实提高就业指导课的实效性等方面提出作者的初浅看法和建议措施。 相似文献