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361.
提高农村教师质量,职前培养是关键.职前培养可以让教师具有扎根农村教育的坚定信念;开足、开好提升技能的核心课程,加大教育实践课程的比重,突出普通话、三笔字等技能课程的实践训练;创新培育模式,教育部门制定《师范生职前培育方案》,对应农村小学为师范生提供实习场所和名师指导,使之在教育教学实践中达到教师标准要求. 相似文献
362.
"翻转课堂"作为一种新的教学形态,是教育现代化的典型代表."翻转课堂"的"生本"理念与商务英语口语教学要求殊途同归、不谋而合.本文提出,借鉴"翻转课堂"理念,借助英语学习APP,利用APP中丰富的微课资源,探索改变传统商务英语口语教学方式,对于培养学生的英语学习能力,发展学生的语言能力,塑造文化品格,构建高效课堂,具有现实意义和实践价值. 相似文献
363.
364.
党的十八届三中全会要求深化教育领域综合改革,把立德树人摆在教育的突出位置.当前许多高职院校只重视职业技能教育,人文素质教育存在严重缺失.本文以浙江工业职业技术学院为例,探索符合高职学生学习规律的人文素养培育路径,努力提升人文教育的实效性. 相似文献
365.
366.
367.
368.
在科学界定职业院校班级文化建设目标的基础上,紧扣目标确立班级文化建设的思路,根据职业院校学生的培养目标结合学校的教育教学实际,制定了适合职业院校学生特点的有效培养学生综合职业素养的基本工作项目模板,六大基本工作模板相对独立又相辅相成,便于实践. 相似文献
369.
随着城镇化进程的加速和城乡二元结构的逐渐瓦解,越来越多的留守儿童转变成为跟随父母进城的流动儿童,受经济、家庭、社会、心理及自身流动性等因素影响,在个人媒介素养建构过程中,流动儿童面临诸多挑战。从关系的角度看,流动儿童作为媒介使用的主体,在媒介使用的过程中会与外部环境产生冲突与对抗,且这种冲突在无外来帮助的情况下难以与外部环境达成"冲突—和解"的动态平衡。在此语境下,通过应用"生态关系说"的方法来协调流动儿童与媒介、家长、学校以及社会之间的关系,可以为流动儿童媒介素养的构建提供一种全新的视角。 相似文献
370.
朱熹谱序是研究其教育思想不容忽视的组成部分,朱熹亲笔为士族和百姓谱序,是朱熹践行《家礼》教育思想的活动。当代社会礼仪缺失严重,礼仪的本质是"敬",学习和研究朱子《家礼》"敬"的教育思想,对强化人本思想和礼仪观念,构建和谐家庭、和谐社会都有着极其深远的价值。 相似文献