通往共同富裕——一个社区工作实例

昌坊村位于江西省新余市北部，是一个依山傍水的自然村，约300户，人口1200人左右，是一个有六百多年发展历史的古老山村。6年前，昌坊村还是个默默无闻的地方，与邻村相比各方面部落后。2003年，该村在新村委班子的领导下实现了巨变，涌现了一部分先富群体。然而，仍存在一部分困难群体，因缺乏科学知识和技术，     

健康是个系统工程

人的健康、人的生命受很多因素，包括社会因素、环境因素、遗传因素、心理因素、医疗保健因素的制约，特别是会受到一个人生活方式和行为因素的影响。人的健康是个系统工程，单纯一种办法无法运行，它必须依靠多学科、全方位的科学知识来指导。     

从科学知识的不同解释模式看科学知识社会学的发展

从传统科学哲学和科学社会学对科学知识的非对称性解释到布劳尔对科学知识的对称性解释,标志着科学知识社会学学科的建立,而从布劳尔对科学知识的对称性解释到拉图尔的新对称性解释,则标志着科学知识社会学发展的重要转向。     

知识、权力与当代知识分子的角色定位——简析米歇尔·福柯微观权力视野下的后现代科学知识观

微观权力学说是米歇尔.福柯先生的独创性学说之一。按照他的理解,不仅“权力”一词已具有了新的内涵,知识、真理、知识分子与权力的关系也具有了新的内涵与特征。虽然福柯的思想发展具有相当的跳跃性,但是,后现代思潮毕竟是其思想诞生的时代背景,为此,本文从后现代科学知识观角度进行了认真的思想梳理。     

社会工程研究是一项复杂的知识转换活动

论述了社会工程研究,指出它是科学知识与制度政策之间的一座桥梁,是将社会科学知识为主的相关科学知识综合集成并创造性地转换为制度政策的一项复杂性活动。大力开展社会工程研究,深入探讨科学知识转换为制度政策的方法论与规律性,可加速科学知识向制度政策的转换,实现社会合目的性与合规律性的发展。     

科学知识及其功能：在现代与后现代之间——对默顿与利奥塔二者观点的比较分析

默顿从知识社会学和科学社会学两个角度分别论述了十七世纪英格兰科学的社会功能和作为一种社会制度的科学的社会功能,他坚持的是科学促进知识发展的功能。而利奥塔则从语用学的角度论述了后现代社会中知识变迁背景下科学的研究与传递功能,构建了科学通过异质性、多元性和悖谬性而实现的合法性。二者在科学与技术的关系、科学知识的目标和功能分析的目的三个方面存在着不一致。     

教育科学学科结构和新学科生长点探析

教育科学经过三百余年的演进发展 ,已成为包含数十门分支学科、边缘分支学科的学科门类。这些学科按照研究对象的相似点和差异点可以区分为五组 ,每组中均包含一定数量的边缘学科。进入新的世纪 ,教育科学必将有新的发展 ,其新学科的生长点蕴含在现有学科的分化和学科之间的交融之中。教育科学在未来的发展中 ,必须适应知识经济时代的需要 ,适应科学技术成果更加广泛地运用于教育过程的需要 ,适应人类社会发展战略思想转变的需要     

试论社会科学在西部大开发中的地位和作用

在人类科学知识体系中 ,社会科学扮演着启世明灯的角色。它通过对社会、经济生活中的现实问题进行科学的论证、准确的预算和合理有效的解决 ,常常成为一切社会经济发展、科技进步和社会变革的先导。随着西部大开发的深入 ,如何准确定位西部未来的发展战略 ,如何走出传统的单纯资源开发、改变依赖性经济模式、培育提高自我发展能力等问题 ,尤其需要社会科学提供科学性、前瞻性和可操作性的理论支持。一、社会科学在西部大开发中的地位社会科学的最大特点是其研究涉及社会的各个方面 ,回答了人类生存和社会发展的各种问题 ,并提供科学、先进的…     

现代科学分化与综合的哲学基础

当人类即将进入21世纪的时候,回首20世纪,就会发现人类最为辉煌的成果之一就是形成了体系庞大、门类繁多的现代科学。据统计,今天包括社会科学在内科学门类已达4000多门,而且现代科学发展的总趋势仍然是不断地走向分化与综合。早在100多年前,恩格斯根据当时科学的成果,把物质运动形式分为五类,即力学的,物理的,化学的,生物的和社会的。然而,从20世纪以来,特别是今天,科学无论是在深度和广度上都有了突飞     

试论图书馆在知识创新中的作用

江泽民总书记指出：“公共图书馆是人民的终身学校。”国际图联对图书馆的社会职能也有明确界定：即保存人类文化遗产，开展社会教育，传递科学情报，开发智力资源。图书馆从其产生之日起，就与人们学习知识、创造知识密不可分。图书馆拥有丰富的信息资源，是专门收藏、整理和交流文献资料的巨大的知识宝库。人们学习知识、获得信息、从事科学研究都离不开它。图书馆在知识创新中起着不可替代的重要作用，其主要表现在以下几个方面：