“政行企校”四方联动

正徐州工业职业技术学院大学科技园依托学校、企业、社会等资源,通过政府支持引导,采取内培、外引、合作等方式,建立了服务平台机构30余家,提供公司注册、财务管理、法律咨询、专利代理、技术经济、市场推广等十余项服务项目,为企业在初创、成长、成熟等不同发展阶段提供全面的服务保障,增强园区服务能力,提升园区软实力。     

关于新时期事业单位档案管理创新思路的思考

如今,在新的历史背景下,事业单位档案管理中出现的问题越来越多,其管理思想、方式以及制度难以满足新时期事业单位对此的实际要求.基于此,首先分析新时期事业单位档案管理存在的问题,然后研究其创新管理的途径.     

论地质教学中创新精神的培养

信息时代对现代教师提出了更高要求,传统的教学方式面临着巨大挑战,教师要与时俱进,不能停留在原有的教学水平上,不仅要扩展传授的知识,还要提高综合素质.教师要掌握信息化的教学手段,掌握学生的实际情况,把这一切完美地融合到教学中,发现学生的新亮点,找到创新点,挖掘学生的潜能,才能利用有限的课堂时间培养学生的创新精神,让学生主动学习.     

《城市水文学》教学改革研究

建筑城市水文学是给排水专业的专业基础课程,让学生能够对城市的水循环系统、水利工程以及建筑给排水系统有一定了解,所以城市水文学课程十分重要.基于此,分析城市水文学教学改革的有效措施,其中包括对所需要的教材、教学方式进行改革和创新,以确保城市水文学的教学质量和水平.     

人力资本社会网络与企业创新——基于在线简历数据的实证研究

社会网络理论的兴起和发展为企业创新研究领域提供了全新的视角。以往研究虽然考察了企业通过合作、联盟协议等方式形成的企业社会网络对创新的影响,但是这些方式相比于人员流动而言,并非是获取其他企业的知识和信息资源的最直接方式。本文基于领英(中国)职业社交网站的人才简历数据,从社会网络视角构建了一个新颖的由人员流动而形成的企业人力资本社会网络,并实证研究了我国上市企业人力资本社会网络位置对其创新绩效的影响。同时,本文依据流动人才的类型进一步将人力资本社会网络细分为技术型人力资本社会网络和管理型人力资本社会网络。结果表明,上市企业人力资本社会网络的中心度和结构洞与企业创新绩效呈显著正相关关系。文章最后讨论了本研究的理论贡献与实践启示。     

如何培养真正的“人”是中国教育首要问题

在中文里，“人才”是一个词，并不是“人与才”。事实上，我们通常都把“人才”简单地落脚为“才”。古人讲的“不拘一格降人才”，讲的是“才”。我们今天讲的大学的根本任务是“人才培养”，讲的也是“才”。像清华这样的研究型大学还特别强调“拔尖创新人才”，讲的还是“才”。所谓钱学森之问--为什么我们的学校总是培养不出杰出人才--讲的仍然是“才”。     

工业4.0的技术应用:湖南战略性新兴科技成果转化研究

工业4.0技术革命,是以信息技术和互联网技术协同创新和应用为基础,以互联网和制造技术双向融合为动力,推动制造业向信息化、智能化和网络化发展的一次工业技术创新和变革.湖南制造业以轨道交通和工程机械为主,但以智能制造、移动互联网、信息消费、集成电路、增材制造、工业机器人为主的新产业也渐渐显现出活力.科技成果转化效率不高是湖南科技创新的主要短板,科技成果转化引导基金的设立是深化科技体制机制改革的重要内容,也是科技创新供给侧结构性改革的重要举措.     

建设学习型党组织需要创新

要坚持改革创新，鼓励大胆探索的原则，把马克思主义学习型政党建设成为用科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的政党。富有创新精神是马克思主义学习型政党必须具有的理论品质和政治勇气。改革创新是当今时代精神的核心，是保持和发展党的先进性的一个根本要求。     

浅谈转化体育后进生之策略

体育课堂应该要面向全体学生,而体育后进生的存在或多或少影响了体育教学的效果,本文从多角度分析体育后进生,总结几点有效转化后进生的策略,提高体育教学质量。     

论高职教育中创新创业能力的培养途径

为适应社会经济高速发展,国家倡导创新创业教育。本文针对高职教育的特点,从课程安排及课程教学、创新创业大赛的参与、创新创业师资建设、创新创业的配套环境几个方面对学生创新创业能力培养进行了探讨,并针对这几个方面,提出了一些对策和建议。