立体化教学模式在机械制图教学中的探索与思考

本文对机械制图教学中立体化教学模式进行了探索与思考,提出立体化教学模式的实施方式、手段及实施条件。希望通过改进教学模式提高学生学习的积极性,获得更好的教学效果。     

立体化教学元素在独立学院证券投资实务课程中的实践探讨

随着国际国内金融形势的不断变化,综合型金融投资人才需求越来越旺盛,从而对实践性强的证券投资实务课程提出了更高的要求。从现代信息技术着眼、从立体化教学的角度探讨独立学院证券投资实务课程的教学模式转变中需要解决的问题,以期为金融投资机构培养综合素质高,创新能力强的人才提供一些借鉴。     

加强立体化教材建设体现个性化的教与学

当前，我国基础教育正在大面积地推陈出新，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，成为当前基础教育改革和发展的主旋律。基础教育改革从何人手?作为教学不可或缺的教材，成为关注的焦点。加强立体化教材建设，势在必行!立体化教材体系，就是要通过纸介质教科书、音像制品、电子和网络出版物等形式。     

关于建设立体化设计站库工程的初探

XB三元-4转油放水站及系统工程中的站库布局采用立体化设计,分析了在施工建设过程中发现的问题及其设计中优缺点,为后续建设提供一定的参照。如何有效利用土地资源,缓解站库和井位矛盾,立体化布局,增加空间利用率是目前较为有效的方式。     

2013最难就业季:小微企业用人需求大

为更好地扶持大学生就业,教育部在原有的全国大学生就业公共服务立体化平台上,进一步汇集31个省份的高校毕业生就业网站和2376所高校自办的就业网站,24小时实时汇集、梳理、发布权威就业信息。根据目前的     

数值分析系列课程的立体化教学平台设计与实践

数值分析课程是高等学校理工科专业的重要基础课程,该课程既能培养学生的数学思维能力,又能够培养学生应用科学计算方法和计算机技术分析解决实际问题的能力.在近十年的教学实践中,我们从教学模式、教学内容、教学手段等方面进行了多层次的研究与改革,逐步形成了能够有效支撑数值分析系列课程的立体化教学平台.本文重点介绍该立体化教学平台的设计及其教学实践.     

打造全媒体多层次立体化政务舆情监测大平台

a 2013年年底前,深圳人社局向上级部门提交了一套关于“中人（在职委任制公务员）”养老保险改革的完整方案。一旦形成决策,深圳公务员将全面告别财政养老,真正实现机关事业单位和社会之间的无障碍交流。     

电子商务专业《WEB程序设计》立体化教学模式的构建研究

本文主要分析了电子商务专《WEB程序设计》课程构建立体化教学模式的必要性,并从理论教学、实验实践教学、网络平台教学和教学评价四个方面阐述了构建立体化教学模式的意义、方法和步骤。     

从平面化生存走向立体化生存

意义作为人生存的一个重要维度,使人的生存呈现出一种“立体性”,一旦意义的维度被遮蔽或没有得到充分的彰显,就会使人的生存陷入一种“平面化”的状态。如何使人们明了生存的意义本位,扬弃当前的平面化生存状态,实现人的一种“应然态”的立体化生存,这是“作为时代精神的精华”的哲学所应探讨的一个重要的时代课题。     

“大土木”背景下道路与铁道工程课程群建设

针对当前“大土木”工程专业宽专业口径和基本培养并重的特点,结合道路与铁道工程专业教学所存在的问题,以大平台+小模块体系为思路,从课程体系改革、新技术新理论应用、高水平教材建设、立体化教学资源建设以及教学团队建设入手,优化与实践道路与铁道工程课程群,以适应“大土木”背景下的专业课程教学。