需要心理视域下如何解决MOOC“掉粉”

MOOC推进过程中存在的"高点击率低完成率"现象被称为MOOC"掉粉"现象。此问题的出现与在课程实施过程中忽视学习者求知需要、差别需要、交互需要等方面的满足情况有着一定关联。为了使MOOC达到应有的实效性,从需要心理的角度出发,应了解MOOC学习者的多元需要,增强其学习目的性;应尊重MOOC学习者的差别需要,提高MOOC教学的针对性;应满足MOOC学习者的交互需要,推进MOOC课程的完善性等,针对学习者需要的诉求寻求多种应对之策,提升学习者需要与MOOC满足需要之间应有的契合度。     

关于青海人事考试统计的几个问题

人事考试是培养造就各类人才的重要途径，是关系多出人才，出好人才的重大问题。全面做好人事考试统计工作，强化人事考试市场的研究分析，详细提供人才市场的变化、需求预测等，为省委、省政府提出的建设富裕文明和谐青海，富民兴省战略目标服务，是科学发展观对青海人事考试工作的内在要求，是青海开发建设的客观需要。本文就青海人事考试统计应遵循的指导思想，     

阆中市完成全国第二次土地调查

阆中市位于四川盆地北部边缘,幅员面积1878平方公里,是汶川地震中的重灾县(市)之一。2008年,虽受地震影响,但阆中市狠抓全国第二次土地调查工作,不等不靠,自筹资金,自建队伍,做到早谋划、     

马斯洛需要层次理论的心理评析与科学应用

马斯洛的需要层次理论对于管理学和管理心理学的发展起到良好的影响。它不仅直接影响美国的行为管理科学，还是西方各国的管理学和管理心理学的基础理论。当然也有其不足的地方，我们应采取科学的态度，认真评析马斯洛的需要层次理论的两重性，吸收其科学的一面，合理应用他的需要层次理论的激励功能于我们现代企业员工的管理策略中。     

日本侵略与第二次国共合作

日本帝国主义的日益侵略,加剧了中国的局势。面对中华民族的危亡,国共两党由内战走向了合作,进而共赴国难。日本的野蛮侵略促使国共两党第二次合作的到来。     

需要、遏止与冲突解决——浅析约翰·伯顿的冲突思想

约翰·伯顿的冲突思想具有开拓性意义.他主要从宏观层面探讨了国际冲突发生的基本动因,并对冲突本身、预防和解决冲突的谋略提出了独特的见解.在他看来,需要是国际冲突发生的根源之一；遏止和冲突解决程序是必要的应对策略.伯顿对国际冲突研究的基本贡献表现在:新颖的视角、相对完整的建构体系及对一定领域的指导效用.毫无疑问,伯顿推动了国际冲突研究的发展.然而,伯顿的冲突思想毕竟处于初始阶段,尚存不少疑问,需要进一步充实与改进.     

小议小学数学教学中情境创设

在数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的工作。但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往变味、走调,失去了应有的价值。     

基于电力行业发电企业中物资管控的几点思考

正电力企业物资管理是企业管理的重要一环,管理水平的高低,直接关系到企业生产、经营各个环节能否有序的进行,也是一家企业内部管理水平的直接体现。谈及物资管控,任何一个行业、企业都需要不断提高和深入,这不仅关乎公司的企业管理、资金决策,也影响着企业的资金流动性和成本节约。大到制造行业对供应链各个环节的把控与管理,小到零售企业采购、办公及运营需要的各方面物资的管理和控制。随着近些年港口发展、信息通讯、电子商务、RFID射频     

两种文化视力的博弈——再论果戈理与别林斯基之争

果戈理与别林斯基围绕《与友人书信选》的论争是一桩思想史公案,其实质是两种"文化视力之争"。在对待果戈理的自然派倾向问题上,别林斯基看到的是"自然性"与批判性,果戈理自己看到的是"和解"与救赎;在如何解决俄国的现实问题以及如何看待俄国的未来的问题上,别林斯基看到的是革命,果戈理看到的是信仰。作为解决现实困境的别林斯基立场更易为大众所接受,但作为解决永恒的灵魂问题的果戈理立场,则需要人类在拯救的进程中逐渐领悟。     

以教师专业发展为目标的学校组织文化变革

正拥有一群专业能力强、专业素质高的优秀教师群体是学校跨越发展的关键。随着课程改革的深入,教师专业发展问题成为学校关注的焦点,也成为众多学者专家的研究对象。越来越多的研究证明,在影响教师专业发展的众多因素中,学校组织的影响至关重要。建立什么样的学校组织结构和文化,才能更有利于教师专业发展和成长,本文基于苏州高新区第二中学教师专业发展的个案实践,探讨学校组织结构的变革,对提升学校管理品位和教师专业水平的意义。