基于分级角色的访问控制

结合RBAC模型,提出了一种基于分级角色的访问控制模型,将系统用户依据职能的不同分为不同的角色,同一类角色又划分不同的等级。定义了基本概念和等级-角色矩阵,进行了形式化的描述,并应用在实际系统中。每一个实际用户通过不同等级的角色,对应于不同访问权限的资源,并可动态地进行角色转换和等级变迁,从而使访问控制机制更为灵活。     

中国传统家庭中的日常交往关系论析

传统家庭中的日常交往关系不仅具有等级性、狭隘性、人情化及复杂性等基本特征,还具有与之相应的复杂关系。并且,中国传统日常交往活动亦有其大致的活动阈限和交往原则,即富于传统特色的血缘家庭和家庭伦理规范。     

让文章亮起来——怎样使作文富于文采

高考作文的发展等级共分四项，其中之一就是要有文采。文章有文采就是指文章言辞传神，生动活泼，能把所状之物所叙之事写得有血有肉，说得绘声绘色；能把所议之理阐发得精辟透彻，条分缕析；能把所抒之情表达得真诚感人，使人读了，感到流畅自然，优美动人，富有表现力。     

“浮动工资”为何变成了“大锅饭”？

有效管理在于“拉”,而不在于“推”;在于奖,而不在于罚。车间员工在没有所谓“工头”的监视下仍然会手脚不停,一声不响地忙着自己手上的活,甚至到了下班时间还要被催促着下班。这一现象,应验了一百年前科学管理创始人泰勒关于对工人实行“差别计件工资制”的有效性。     

超越“专家”方能出大师

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。它使受教育者在提升自己的时候也超越自己，看到自己作为人类一分子对于全体人类的责任。     

云南物流网络节点地区等级划分的实证研究

利用现代统计分析方法中的主成分分析法,对云南省16个地区的物流网络节点进行实证研究,并根据综合得分进行排序,对于我省合理进行物流网络节点的功能分配以及物流系统的整体规划具有重要意义.     

社区居委会成员工资福利待遇有了保证

最近,不断有读者给本刊来信来电询问有关社区居委会工作人员工资福利待遇方面的问题,他们反映居委会成员的工资福利应当在社区建设工作中尽快得到政府部门的解决。前不久,杭州市财政局、民政局,劳动和社会保障局、人事局联合发文,以政府名义规范社区居委会工作人员工资福利待遇,本刊特别刊出杭州市《关于进一步规范杭州市区社区居委会工作人员工资福利待遇的通知》部分内容,以满足各地读者的需要。     

非计算机专业等级考试(VFP)及应对策略

本文简要介绍了浙江省非计算机专业计算机等级考试(二级VFP)的形式、范围、分数分配，分析了考试的重点和难点，结合本校目前的实际情况，阐述了具体的应对策略。     

用“发展等级”分层次指导写作

近年来，高考作文命题“文体不限”，于是，有人提出了“淡化文体”的主张。由于一部分教师（也包括我）不理解“淡化文体”的真正用意．认为“淡化文体”就是不讲究文体了。以致于对学生的作文造成了误导，又加之文坛上出现了“随笔热”，学生机械模仿。因此，学生写出的文章说是记叙文吧又没有故事，说是议论文呢又没有集中的观点。说是说明文吧又没有对某一事物或某一事理进行完整的说明，这真成了“四不像”了。其实。高考命题者的“文体不限”是对全体考生而言的．考生一旦选择了某种文体．就要按这种文体要求来写。我们的高中生还没有达到对各种表达方式驾轻就熟的程度，所以．我们的作文训练必须按文体进行。     

论自治条例的性质

自治条例是民族自治地方全面调整自治事务的总章程。民族区域自治法公布实施以来,围绕自治条例性质的评论和争议一直没有中断,这也是制约和影响五大自治区自治条例出台的重要因素之一。本文从两个方面论述了自治条例的性质,认为自治条例具有法规性和法律性,是法规性与法律性的有机统一。