以人为本在法律语言中的文化解析

近年来我国在法律条文的修改实例说明：法律语言和文化反映了以人为本的思想。     

侦办盗窃案若干法律疑难问题解析

盗窃未加盖公章和印鉴的无效空白支票,通过伪造公章和印鉴获取财产的,应定诈骗罪而不宜定盗窃罪。盗窃印鉴齐全的空白支票,自填数额、用途等,取款、转款或购买物资,其自填数额达到较大标准的,亦应按盗窃罪处理。流窜盗窃分子供述的盗窃或扒窃事实、情节与缴获的赃款赃物,与同案人的供述相一致,也应予以认定。行为人以非法占有有价凭证、有价证券、有价票证的财产为目的而取得了上述票证,但在持有过程中,行为人放弃了非法占有的故意或目的,未有领取款物而将票证归还原主或毁弃的,可按犯罪中止处理。盗窃他人合法占有、控制的自有物,应视为“他人”物,可以构成盗窃罪。普通物品在认定盗窃数额时,应根据其价格和价值特点,分别确定计算标准和办法。特殊商品中,假冒伪劣残次品的价值计算,应按其实际价值计算。在处理赃物时,对一些特殊性质的赃物,应采取特殊方法处理,不能按照处理一般赃物的办法处理。     

体验、解析、会通——张岱年哲学方法论的综合创新

体验、解析、会通的有机统一,是张岱年《天人五论》所建构的哲学方法论。这种方法论排斥直觉法,因而不同于现代新儒家和清华学派的哲学家;同时,它把辩证法看成一般的学术方法而非独立的哲学方法,这又使其不同于当时的新唯物论者。这种方法论是在综合中西哲学方法以及近现代各派哲学方法基础上的一个综合创造。     

生气为什么要喊

一天,一个很有智慧的教授问他的学生:"为什么人生气时说话用喊的?"所有的学生都想了很久,其中有一个学生说:因为我们丧失了"冷静",所以我们会用喊的。"但是为什么别人就在你身旁而已,你还是用喊的,难道不能小声说吗?为什么总是用喊     

试谈中国古人的几种梦

试谈中国古人的几种梦赵东玉除了有某种严重生理缺陷的人之外，他梦大概可以说是人人都有的经历。对此，中国古人早已有了较为清醒、自觉的认识。如《墨子·经上》谓：“梦，卧而以为然也。”乃是把梦看做人睡眠过程中的一种正常生理活动。《周礼。春官·大卜》云：“（大...     

人口老龄化问题的哲学解析及应对进路

人口老龄化是随着人口结构变化而出现的一种动态过程,是人类社会发展的必经阶段,是人类文明进步的体现。从哲学视角来看,人口老龄化问题是蕴含丰富哲学意义的问题,是生产力和生产关系、社会存在和社会意识相互作用的问题,是主次矛盾和矛盾主次方面中相互影响的问题,是量变与质量、运动变化发展中的问题。为此,需要在全社会倡导孝老敬老的价值观,树立积极老龄观和科学人才观;大力发展科技和经济,提升化解老龄化社会各种问题的能力;运用唯物辩证法的理论指导,科学应对老龄化;加强国家战略规划布局统筹,推进老龄化社会高质量发展。     

解析基层民政档案管理工作

笔者从基层民政档案管理工作的重要意义、存在问题及做好这项工作的对策和建议三个方面进行了详细分析,阐述了做好基层民政档案管理工作对开展民政工作、积累民政资料、服务民政事业的重要性。     

环境微生物学全过程考核模式探索

针对终结性考核存在的诸多问题,对环境微生物学采用全过程考核模式。采用模块化考核方式,即学风考核、实践考核、理论考核。学风考核的目的是改善学习态度和积极性,占比10%;实践考核主要考核学生的微生物学实践能力,占比35%。理论考核占总成绩的55%,内容以主观题笔试为主,检验学生理论用于实践的运用能力,采用非标准答案的方式进行评判。结果表明,学生的学习主动性和积极性增强,动手能力提高,理论与实践结合能力亦大幅提升。总之,全过程考核加强了教学过程的监督,提高了学生的实践能力和知识运用能力,使教学质量大幅提高。     

教师实践性知识及其构建

教师实践性知识是教师在日常教育教学工作中通过不断反思自身及其他教师的行为,而逐渐建构的能有效指导教育教学实践的知识。本文结合教师实践性知识的内涵,阐述其结构、生成及构建策略。