谈非智力因素在篮球教学中的培养

篮球运动是重要的教学内容,也是对学生进行全面素质教育的重要手段和增强体质的有效方法。非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、理智、个性等,通过篮球教学对学生非智力因素的培养具有较全面的优势。     

篮球比赛中运动员快攻意识的培养

本文对如何培养篮球运动员的快攻意识进行了分析和研究,提出培养运动员快攻意识的训练方法。     

篮球运动员心理训练的探讨

现代篮球运动的不断发展,篮球运动训练和竞赛要求运动员在消耗巨大身体能量的同时,也要付出巨大的心理能量。具有良好的心理素质就能顺利完成训练任务和取得优异的运动成绩。因此,教练员应掌握运动员在比赛和训练中的心理状态变化的规律和运动员的心理特征,及时采取有效措施,提高运动员的运动技能和运动成绩。     

篮球意识的培养对现代人竞争意识形成的影响

文章对篮球意识的培养途径及方法进行了探讨，为篮球教学有计划，有步骤，有目的地培养篮球意识提供了具体实践方法，并阐述了篮球意识的培养对学生竞争意识的形成有积极的影响。     

重庆市高校篮球赛事无形资产开发现状与对策研究

通过对重庆市高校近3年篮球赛事无形资产开发和利用的研究,运用体育产业学、体育经济学和体育管理学的相关理论,采用文献资料法和访谈法等研究方法,对重庆市高校篮球赛事无形资产开发和利用的情况和发展中凸显的焦点问题进行分析.就如何提高重庆市高校篮球赛事无形资产开发水平和利用程度提出意见和建议,以求为中国体育无形资产的开发利用及提高运营管理能力提供一定的理论参考依据.     

分层教学在高校篮球选项课中的实验研究

传统的高校篮球选项课教学存在诸多的弊端,严重的影响了篮球课教学的质量。本文通过实验教学法、文献资料法、问卷调查法及数理统计法等,分析了在高校篮球课中进行分层教学的方法。通过研究发现,分层教学法能够树立教学过程中学生的主体性地位,能够充分调动学生学习的积极性和兴趣,能有效提高学生篮球技能和技术和身体素质的发展。     

篮球教学试用分层次教学法初探

通过对篮球教学中实施“分层法”教学的研究证明效果明显，并指出存在问题，分析了教师和学校在该教学方法的实施上所扮演的角色和相关的要求。     

从武术套路和花式篮球的比较中看武术的发展走向

本文采用文献资料法和逻辑推理法对武术套路和花式篮球的形成及发展现状进行了对比分析,阐明武术套路和花式篮球都是由各自本质要素弱化或缺失后演变而来,并提出发展完整技击是武术发展的必由之路。     

论篮球裁判员的心理素质

根据篮球比赛的特点 ,一个称职的临场裁判员仅有良好的专业知识、技能、技巧是不够的。同时还必须具有良好的意志品质、注意品质、鲜明的个性特性和适宜的自信心等心理素质才能更好地完成裁判任务。     

修身齐德学做人 炼技竞能馈社会——义乌市国际商贸学校社团活动大显“神功”

曾几何时，校园的生活很平淡，教室、宿舍、食堂，三点一线，静如止水。教师们习惯捧着讲义利用课间课余讲授知识点，学生们习惯了永远相似的课堂，沉默以对缺乏想象的天空。“要改变，建社团!”当各校还对是否丰富学生社团活动犹豫不决时，义乌市国际商贸学校校长楼洪昌一锤定音。