红色文化遗产的数字化保护策略初探

红色文化遗产是我国重要的文化资源和历史资源,其中凝聚着民族的智慧结晶,加强数字化保护,利用先进技术创新红色文化遗产保护途径,能为红色文化遗产的发展提供无限可能。了解红色文化遗产的特点,从红色文化遗产数字化保护的意义入手,梳理红色文化遗产传承的价值,有利于红色文化遗产的数字化保护策略更新与完善,也能为中国人民的进一步发展提供丰富精神指引,确保中华民族始终在复兴之路中砥砺前进。     

河南红色文化融入高校思想教育价值及途径研究

红色文化是民族同胞在艰苦战争年代以及构建特色社会主义社会过程中传承下来的革命精神及崇高意识,是如今中国特色社会主义文化中的核心部分之一,而河南作为红色文化的重要发源地,拥有着丰富的红色文化资源,散发着强烈的红色文化内涵和教育属性。因此,将河南红色文化有效融入到高校思想教育中,不但能够更好地发挥红色文化的育人作用,还能进一步健全学生教学体系、丰富教学内容,强化高校思想教育的成效性。鉴于此,本文以河南红色文化作为切入点,分析当前河南红色文化融入高校思想教育的价值及问题,并提出合理有效的文化融入途径,以期可切实利用好河南红色文化这块优质的思想教育资源。     

红色文化赋能大学生思想政治教育的价值与对策

红色文化是党带领人民在革命、建设与改革实践中创造出的先进文化,是中国共产党不断地由胜利走向胜利的重要法宝。红色文化赋能大学生思想政治教育能够发挥其在坚定理想信念、涵养政治素养、激发精神动力方面的重要价值,但目前存在大学生对红色文化认知“淡化”、情感“弱化”、实践“僵化”等困境。高校可以从课程育人、传播育人、实践育人的角度化解困境,推进思想政治教育落实立德树人根本任务,确保红色江山代代相传。     

党史统领四史学习的实践指向

历史连接着民族国家的过去、现在和未来,是最生动的教科书和最好的营养剂.为推动四史学习教育走深走实取得实效,必须首先厘清四史各子集部分之间的内在关联,明晰党史学习在四史学习中的统领地位.学习和研究四史,要以唯物史观的科学原则为根本遵循,运用历史思维对四史问题进行整体把握、辩证分析,廓清四史特别是...     

凉山州红色文化资源整合与旅游开发路径探索———基于长征国家文化公园建设保护视域

凉山州红色文化遗产点多面广、内涵丰富、价值突出、特色鲜明,是重要的政治教育资源和文化旅游资源,蕴含着丰富的革命精神、时代精神和民族精神,是建设长征国家文化公园四川段难得的宝贵资源,对传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、践行社会主义先进文化,推动形成不忘初心、牢记使命制度化、常态化的长效机制具有重要意义。近年来,凉山州着力发展全域旅游,但一定程度上忽视了红色文化资源的有效保护和利用,存在红色家底尚未完全摸清、同质化现象突出、高素质专业化人才匮乏等问题。深入调研基础上,提出凉山州红色文化资源整合与旅游开发深度融合的具体路径与实施建议,为推动凉山州红色旅游高质量发展,为助力文化旅游强州注入新的生机与活力。     

地方红色教育资源与中学生核心素养培养的实践研究

核心素质培养是学习者进行自主发展的重要内容.学习者唯有形成了良好的核心素质,才可以更快、更好地满足社会市场经济发展的要求.近年来,各大高校在教育过程中多次提出了对学生核心素质的培养要求,并做出了突出的成果.而随着红色教育的普及,越来越多的学校将红色教育资源与中学生核心素养培养相结合,为学生的三观建设提供了极大的帮助,因此,本文将针对地方红色教育资源与中学生核心素养培养的实践研究进行简单的讨论,希望能为高中学生的核心素养培养作出一份贡献.     

思想政治教育视域下的红色军旅文化实践研究——以海南省本科高校毕业生为例

红色文化在新时代的传承不但需要在内容和形式上创新,更需要有明确的承载形态、有效的作用领域和表现形式.人民军队是红色文化形成、发展与传播的亲历者,在新时代更发挥了有效引领国家认同和凝心聚力的重要作用.在推进海南省双自贸建设的背景下,以传承红色军旅文化、提升大学生对军队的认知与热情为进路,以不断提升毕业生参军的数量和质量为目的,从思想政治教育的角度,探索高校在文化传承与征兵工作中出现的问题与成因,通过构建军、地、校三方配合的联动机制,建构深入推进海南高校毕业生参军工作的有效范式.     

红色基因融入大学生思政教育工作研究

传承和弘扬红色基因是新时代下思政教育工作的重点,将红色基因融入思政教育中,可以促进大学生思政教育的发展.本文从探讨红色基因与大学生思政教育的相关性入手,阐述了红色基因融入大学生思政教育的意义,分析了大学生思政教育的现状,并提出了红色基因融入大学生思政教育的可行路径.