关于近代华北社会问题研究的一次重要会议——“民国河北高等法院档案与近代华北社会”学术研讨会述评

2006年10月21—22日,由河北省社会科学院主办的“民国河北高等法院档案与近代华北社会”学术研讨会在河北省省会石家庄召开。来自北京、天津、山西、河北四省市的包括《近代史研究》杂志社、中国人民大学清史研究所、南开大学历史学院、南开大学经济学院、天津社会科学院历史研     

河海大学举行钱正英院士学术报告会

2005年10月26日下午，全国政协原副主席、中国工程院院士钱正英为师生作了题为《人与河流和谐发展》的学术报告。报告分为河流自身的发展规律、人类活动和河流演变的相互影响、我国河流的状况和问题、必须正确处理人与河流的关系四个部分。     

论学术职业的本质属性——高校教师从事的是一种学术职业

高校教师是专业人员，从职业分工角度来看，从事的是一种学术职业。高校教师是高深知识的载体，只有经过规范化的训练，具备了规训的知识，才具备从事学术工作的资格，其学术水平是该职业的核心，“知识和思想”是这种职业学术性的体现。学术职业的本质属性在于它的学术性、自由性、独立性、竞争性、精神性。     

及物性分析和语篇体裁的体现

一、及物性分析 及物性分析源于韩礼德的系统功能语法。韩礼德的系统功能语法包括三种纯理功能，即概念功能、人际功能和语篇功能（Halliday1994／2000）。概念功能指人们用语言描述他们对主观和客观世界的认识和反映。人际功能指人们用语言和别人交往，建立某种人际关系。语篇功能指人们运用语言组织信息，     

延安大学学人——任学岭教授

任学岭，男，汉族，1950年生，陕西佳县人。中共党员，延安大学史学教授，中共党史、中国近现代史硕士点导师。1976年于西北大学历史系毕业后分配到延安大学从事教学、科研工作至今。1979年至1980年曾在华东师范大学进修一年。曾任政教系中共党史教研室主任、社科部直属党支部书记、历史系主任、人文社科学院院长等职。现任延安大学陕北文化研究院院长，校学术委员会委员，兼任延安陕甘宁革命根据地史研究会常务副会长。任学岭教授长期坚持在教学第一线，先后给本科生、硕士研究生讲授中共党史、中国革命史、毛泽东思想概论、中国近现代史、民国史、陕甘宁边区史、     

"通用英语"转向"学术英语"——教育国际化背景下的大学英语教学改革与实践

教育国际化背景下大学英语教学应以学术英语为导向,通过对清华大学、浙江大学、第三军医大学、西南政法大学等45所高校的学术英语课程开设状况进行实证调查,结合调查结果对学术英语课程的需求进行分析,并投入教学实践,进行学术英语课程设置、教学体系的构建与实践.目前学术英语课程的开设状况不容乐观,仍处于刚刚起步的阶段,学术英语课程的改革与实践有待进一步深化.     

《领导科学》:领导科学园地的“国色天香”

<正>三十年前,即1985年4月22日至28日,在"牡丹之都"洛阳召开了全国首届领导科学学术研讨会暨领导科学讲习班。很荣幸,我作为一百多名与会者之一参加了这次盛会。在这次盛会上,《领导科学》杂志宣布创刊,由杂志社的徐仲华主编把创刊号赠送到与会者手中。这一朵雍容华贵的"牡丹"盛开了三十     

论思想政治教育的知识生产

思想政治教育学科建设、理论与实践创新的关键在于知识生产。思想政治教育知识生产是思想政治教育科学化的重要指标、理论创新的基础以及提升思想政治教育社会认同的关键。思想政治教育知识以科学的概念、范畴、原理、规律等为基本元素,以思想政治教育学原理与方法为基本表现形态。对思想政治教育知识特殊性的认知和把握,有助于揭示思想政治教育知识生产的特征及机制。思想政治教育知识生产以政治性的价值指引为导向,以关注现实的社会问题为动力,在国家提供的资金、组织和制度保障下,完成对问题的分析与破解。思想政治教育知识生产要产生聚合效应需要着力建构和发展思想政治教育学术共同体,着力于加强思想政治教育学术研究队伍建设,培育思想政治教育学术文化,推进思想政治教育学术交往以及加强思想政治教育学术伦理与学术制度建设。     

我看“美学大讨论”及朱光潜先生

20世纪五六十年代的中国当代美学的"美学大讨论",是中国当代美学发展史上的一座丰碑:它确立了中国美学史上的独立学科,为中国当代美学的发展奠定了基础;它形成了中国当代美学史上的"四大流派",并为实践美学成为中国当代美学主导流派做了铺垫;它为中国当代美学打通"中、西、马"的中国特色定下了基调,逐步形成了马克思主义美学的中国形态。在"美学大讨论"中朱光潜先生是一个关键人物,他的美学思想是"主客观统一论",而且是与时俱进的、坚持马列第一义的、中西融合的"主客观统一论"。当然,"美学大讨论"及其朱光潜先生,都不可避免地具有时代的局限性,诸如学术政治化、"大批判"文风、教条主义倾向,这都是发展中国当代美学应该反思的教训。