财务管理案例教学法的思索

案例教学作为一种新的教学方法，在激发学生创造性思维，提高分析、决策能力方面具有不可替代的优点，十分值得思考。本文认为在财务管理案例教育中真正要发挥效果，必须精心组织，并注意师生关系等问题的协调。     

移动云教学视阈下思想政治理论课教学改革创新研究

移动云教学时代的到来,在给高校思想政治理论课带来挑战的同时,也为思想政治理论课教学模式改革创新提供了路径选择。重构了思想政治理论课教学模式,优化了考核评价体系,催生了教学共同体的新样态。面对新的教学业态,思想政治理论课教师要转变教学理念,提高师生移动云教学的媒介素养;优化教学设计,创新移动云教学平台与思想政治理论课深度融合的教学形态;协同推进,创设移动云教学的网络环境;挖掘移动云教学大数据的潜在价值,提高教与学的实效性。     

外语教学中的社会文化因素探析

语言与文化互相影响 ,互相作用 ;理解语言必须了解文化 ,理解文化必须了解语言 ,学习语言的过程也是学习其文化的过程。通过汉英文化比较 ,可能看出外语教学中必须注重文化因素的教授 ,要注重语言能力和文化能力的共同培养 .     

初中班主任管理中的德育渗透

在初中教学过程中,很多教育工作者把提升学生成绩作为自己的工作目标,但是这种想法不符合新课改的要求,根据教育部要求,教师在教育过程中首先要实现的目标是帮助学生形成良好的德育品质.本篇文章,将主要针对初中班主任在进行班级管理时如何进行德育品质的渗透这一问题进行分析.     

人文学科的制度困境

本文所说的人文学科,包括了人文学科专业教育和其他学科专业的人文素质教育.就本质而言,目前一些大学里进行的人文学科及非人文学科的人文教育改革,并不仅仅是一个教学事件.大学是国民教育的高级阶段,它并不仅仅培养高级职业技术人员,更担负着塑造具有高度的人文关怀,高级理智和高尚美德的国家公民的重任.因此,人文学科教育的改革,实即反映出对公民文化素质、人文精神的关注程度.     

师范生教学技能培养的实践与探索

为了更好地加强师范生教学技能的培养与训练,采用理论和实践相结合的方法,对师范生教学技能构成要素进行了分析,剖析了师范生教学技能培养实践中存在的问题,提出了加强师范生教学技能培养进一步完善师范类课程设置体系、改革教育技能课教学、加强实践教学环节、加强师范生的学科论文和教学毕业论文的指导等具体措施。     

以求真求实的态度推进中国当代史的教学

中国当代史的研究已引起越来越多研究者的关注,相应地,中国当代史的教学也日益受到重视。作为大学历史系本科基干课程——中国通史的最后一段,中国当代史在各段通史中涵盖的时间最短,因为从1949年开始的当代史,在课堂教学中通常止于上世纪80年代,前后不到40年     

数字化叙事法在英语口语教学中的应用案例探析

新技术的进步,通常能引起学生的好奇,从而激发他们的学习动机。数字化叙事是随着多媒体技术的发展而诞生出来的新型教学工具。针对国外一项有关将数字化叙事整合到英语口语教学中的实践研究案例,在细致表述其具体操作步骤与流程的基础上,深入分析数字化叙事法的体验特性及其在英语口语教学中有效提高学生的口语技能和表达能力的应用价值。     

文化互动视角下的英语专业学生文化素质教育探索

文化素质培养是高校素质教育中的重要组成部分,但是就目前外语专业学生的文化素养教育来看,广大教师还未给予充分的重视。如何采取有效的语言文化教学方法来改善这一现状已成为一个亟待解决的问题。因此从文化互动的视角来探讨英语专业学生的语言文化教学模式,以期得到更多同行专家的建议及意见。     

基于ISO9000标准“过程”方法的商科教学模式研究

基于IS09000标准提出的"过程"方法模式,强调商科教学必须正确识别以学生为中心的利益相关者的需求,在科学定位的基础上,通过教育服务过程的识别、设计、要求、输入、输出、测量和控制,突出实践教学特色.