微博在教学应用中的传播模式研究

本文分析了微博的特点以及微博在教学中的应用。     

由日本动漫在中国的兴盛引发的思考

针对新形势下动物传染病学课程教学中存在的问题,以现代教育理念和现代人才培养模式为指导,结合现代畜牧业发展的趋势和本学科教学的实际情况,从教学内容的整合、教学方法的改革、强化实践教学以及严格教学管理等方面进行了动物传染病学的教学改革探索。     

邯郸优秀地方传统文化与高校音乐技能课相结合探析

邯郸是一个拥有深厚传统历史文化的古城,然而许多优秀的地方传统文化在新型社会形式的冲击下却面临失传的危机。以声乐技能课教学改革为例,以邯郸优秀的传统文化为内容与高校音乐教育相结合进行论述,希望从中探寻一条可行之路,既有利于地方优秀传统文化的发扬,又能够推动高校教学的深化改革。     

高校会计教学中体验教学的应用

近年来,我国在高校会计这一专业上面做出了不断的改革和创新,意在提高高校会计教学效率,让学生能够学习到更多的知识和技能。在高校会计中运用体验教学,能够很好的针对会计专业所存在的一些问题进行解决,提高教学效率。本文就如何在高校会计中运用体验教学提出几点意见和建议。     

青海大学

青海大学前身为青海工学院,始建于1958年。1960年11月青海工学院与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学。"文革"初期青海大学被撤销。1971年恢复成包括工、农两大学科在内的青海工农学院。1988年更名为青海大学。随着高校布局结构的调整,1997年10月青海畜牧兽医学院并入,2001年1月青海省农林科学院、青海省畜牧兽医     

信息技术环境下的大学英语翻译教学模式的构建

"知识+技能+策略"的大学英语翻译教学模式,改进了以往单一的课堂教学模式,将信息技术与普通课堂教学结合,采用新的系统、开放、动态、立体教学模式,能较好地解决目前大学英语翻译教学中存在的实际问题,有效推进大学英语教学改革。     

论示范建设背景下的高职院校教学督导队伍建设

教学督导在教学质量保障体系中发挥着重要作用,文章从当前高职院校改革和示范建设要求出发,对如何加强教学督导队伍建设提出了六项对策。     

显性教育与隐性教育并举增强“基础”课教学实效性

提高"思想道德修养与法律基础"课教学实效性是全社会、高校和"基础"课教师共同关心的重要问题。将显性教育与隐性教育并举,是一条行之有效的途径。显性教育要确立"以学生为本"的理念,拓展教学内容给予学生足够的现实关怀,丰富教学方式以提升学生的精神境界,改进考核方式以培养学生的自我教育能力。开展隐性教育要注重发挥教师自身的人格力量,以个性影响个性;虚功实做,在细节上关爱学生;充分利用现代新媒体,以正能量陶铸学生。     

经济与管理学院：造就经济管理人才的摇篮 注重学生操作能力培养 完善教学实验设施

经济与管理学院教学实验中心是学生操作能力培养的重要平台,自2009年10月建立以来,在原有的会计电算化实验室、会计手工模拟实验室基础上,根据学院培养应用型经济管理人才的办学定位,整合学科、教学资源,扩大实验中心面积,增添设备、仪器及相关软件,提升了实验教学水平。     

用严谨的理论训练清晰的思维——《数字电路与逻辑设计》课程教学探索与体会

从现代教育已不仅是传播某一学科的知识,而且更应注重学生学习技能、思维方法培养的角度,结合教学实践与体会,对如何训练和培养学生创造性思维提出了一些看法和作法.