现代主导企业理论评述

主导企业理论是现代产业组织学中的重要课题．也是建立现代企业制度的重要内容。这一理论对于促进企业迅速成长和产业组织创新提供了方向。本文通过论述产业集中与主导企业、大象与群鼠的非对称结构、主导企业的价格行为而对主导企业理论的产生和分析框架进行了探讨。作者认为．与其他边缘企业共同分享刊润是现代主导企业理论的核心。将这种理论运用到中国的企业改革和工业结构调整的含义就是加大企业的市场地位．将大批个企业之间的竞争向大象与群鼠的竞争结构转变．从而大大提高经济效益。     

知行合一 止于至尊 江西现代职业技术学院

素质教育之创新创业教育学院加强学生创新创业教育与培训,通过开设创新创业教育课、开展创新创业培训、组织学生参加创业计划大赛等形式打造大学生创新创业教育实践平台,培养学生创新与创业精神。注重在实践     

PBL、RBL在组织胚胎学教学中的应用

分析了RBL、PBL教学方法在我校组织胚胎学教学中的应用以及其对促进高素质创新型医学人才培养方面所取得的成效,认为PBL、RBL教学方法在培养医学生的科学思维、分析问题和解决问题能力、创新意识和创新能力、提高综合竞争力等方面具有独特的优势,但尚存在师资力量及教学条件不足、无成熟教学经验、课题设计不够合理和评价体系不够完善等问题。建议加大对PBL和RBL的推广宣传、提高师资水平和加强PBL教材建设、改善教学条件、建立科学合理评价体系等改进措施。     

慢性萎缩性胃炎的特点和诊断

慢性萎缩性胃炎无特异的临床症状和体征,症状与炎症程度并不一致。常见症状有:无规律的上腹痛、腹胀、嗳气、反酸、恶心、呕吐,并可有厌食、体重减轻、贫血等。不适症状常于     

组织学的旧范式和复杂新范式

从组织哲学的视角,按纵向时间序列探索了组织学范式的发展和演进,结论认为:组织学关于机器、人和一般系统的组织哲学属于牛顿旧范式,存在诸多的缺陷和不足,导致当前组织学主流与反主流的对峙。组织学要走出这一困境,必须借鉴复杂科学,形成组织学的新范式——复杂范式,它有着不同于传统范式的组织哲学、方法论和范式特征,应该是当前组织学的替代性范式,是组织学未来的主流范式。     

浅谈利用Flash动画提高专业课程教学质量

本文在以铁路运输组织学课程教学为例,在利用Flash动画运用于"铁路运输组织学"课程教学实践的基础上,对所带来的良好的教学效果进行总结,提高铁路运输组织学这门课程教学质量进行了的实践性总结探讨。     

执政资源建设的组织学逻辑——资源依赖理论的视角

资源依赖理论在流派纷呈的组织理论中以探讨组织和环境关系问题而著称,强调组织为了生存就必须通过资源交换去选择、参与、设定环境,进而摆脱环境的"外在限制".政党组织、尤其是执政党,作为一种典型的组织类别,自然也需要和周遭环境发生互动.所以,在资源依赖理论的视角下分析执政党从环境中获取资源的发生机制和方式,可以得到一些对执政党如何适应环境的深刻变化以及执政资源建设问题的有益启示.     

重视探究性实验教学 培养学生创新能力

科学课是在原自然课的基础上,以培养学生的科学素养为核心,引导学生进行科学探究,达到培养学生创造能力的目的的课。科学探究在小学科学教学中,是指教师基本的探究教学和学生以探究为本的学习。而学生的探究学习,就要求教师组织学生进行多种多样的探究活动,而重视探究性的实验教学,是培养学生创新能力的很好的途径之一。     

技校思想政治课教学案例的选取和呈现

例教学法是各级各类学校思想政治课教学所常用的一种基本的教学方法,它对调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生的综合能力具有其他传统方法不可比拟的优势.当然面对不同的学生,实施案例教学的方式也不同.技校学生的特点决定了技校的思想政治课教学有着自身特定的规律.我们知道,技校学生多数是中考、高考的失意者,相对而言,他们的平均文化功底、认知水平不尽如人意,少数学生思想道德素质亟待提高.因此,探索具有技校特色的思想政治课的教学规律显得尤为迫切.研究案例教学法的实施,以期最大限度地发挥这种方法的优势可以作为这种探索的一个切入点.