浅谈中学地理活动课

执教十五年来,我一直为一个问题所困扰:在时间就是效率的高中地理教学中,到底还有没有必要开展地理活动课?我知道,谁都不可能给我一个准确的答复,只有实践才是检验真理的惟一标准。所以尽管满腹疑问,我还是着手组织学生进行了地理活动课的探索。     

蕉类细胞悬浮培养及组织学的研究

以香蕉、大蕉和粉蕉吸芽茎尖培养产生的分生芽为外植体。进行液体振荡培养，不经过愈伤组织阶段直接由茎尖分生细胞，原形成层及周围维管束中产生大量的具有旺盛分裂能力的分生细胞团。弃去茎尖外植体，在相同的条件下继续培养这些出来的分生细胞团，经过一定孔径的筛网过滤后可建立起成分单一，具有旺盛分裂能力的胚性细胞悬浮系。     

组织学多媒体数据库系统的建立

高等医学院校要应用计算机多媒体技术,建立适用于医学形态学科组织学的教学的多媒体数据库系统。该系统可以解决组织学各种资料归纳整理和统一管理等问题,并为制作CAI课件提供辅助材料。     

重塑我国政府的路径选择——从组织学的视角考察

政府的改革一直是学术界研究的热门话题。本文从组织学的视角出发，把政府视为是一个开放的理性系统的组织，分析了政府改革效果不佳的原因，在此基础上借用组织行为学的有关理论，对如何重塑政府做了几点思考。     

中职院校法律课程教学教法初探

中等职业学校法律基础知识是一门应用性、实践性很强的课程。笔者在多年的教学实践中,进行了教学方法的创新,收到很好的效果。     

国家级混合式一流课程组织学与胚胎学课程思政的建设与实践

为贯彻党的十九大关于“课程思政”的理念,在组织学与胚胎学国家级混合式一流课程建设过程中,本课程教学团队在教学过程中围绕培养仁心仁术、德才兼备的医学人才的核心,线上线下、课前课中课后结合的方式多途径全方位开展思政融合,着力培养“具有坚定理想信念、崇高职业道德、强烈社会责任、深厚人民情怀、高素质德才兼备”的医学人才。     

彭山县全力做好返乡农民工就业工作——组织学技能 帮助找岗位

由于受世界金融危机的波及．从去年9月份以来．彭山县失业返乡农民工高峰时人数达3000余人．对于只有30来万人口本来就人多地少的农业县来说．农民工就业局势一度相当严峻。为了应对这种局面．彭山县通过做好本地安置就业、大力输出转移、举办农民工培训、加大维权和服务力度等工作,全力解决返乡农民工就业问题．基本做到了失业返乡农民工有事可做。     

让小学寄宿生课外生活更加丰富多彩

我校作为一所农村中心小学办寄宿班已经有六年了,在这六年里,我作为一名寄宿班的班主任,感受很多,其中最值得关注的是:那些刚进入寄宿班的学生,一个星期才回家一次,常哭闹着想回家,哪里还有心思学习呢?如何让学生感到在校过得充实有     

微种植钉周期性加力压低犬磨牙牙周组织的组织学变化

使用微种植钉压低犬磨牙,观察周期性加力不同时间犬磨牙及牙周组织的组织学变化.选取纯种Beagle犬3只,将左侧上颌第二、三前磨牙随机分为三组,采用微种植钉对其压低,压低力150g,每4周加力一次,分别加力12、24、36周,右侧为空白对照.取上颌第二、三前磨牙及其周围牙周组织,固定、脱钙及制作组织学标本,切片后行HE染色,光镜下观察.实验侧较对照侧组织学变化明显,牙周膜宽度变窄,成纤维细胞增殖,随压低时间变化不明显;整个固有牙槽骨表面连续性破坏,加力12周,少量骨吸收陷窝主要出现在牙槽嵴区和根尖周区,加力24、36周,骨吸收陷窝较多,并见新骨沉积,成骨细胞排列在其表面;加力12周,根面牙骨质光滑,加力24周,根尖区牙骨质连续性破坏,出现牙骨质吸收陷窝,并有新生牙骨质覆盖,至加力36周,吸收陷窝接近根尖牙本质.结论:微种植钉周期性加力压低磨牙,牙周组织平衡性改建;随着加力时间延长,牙根尖吸收逐步加重.     

小熊猫咽和食管的组织学研究

对小熊猫的咽和食管的组织结构进行了研究.结果表明:小熊猫的咽壁由粘膜(包括上皮和固有膜)、粘膜下层内除咽肌所组成.粘膜下层内除分布有混合腺外,还有大量的骨骼肌纤维束.小熊猫的食管壁由粘膜(包括上皮、固有膜和粘膜肌、粘膜下层、肌肉层和纤维膜所组成.食管壁的厚度,食管腔的大小及食管皱襞的有无等方面存在较大个体差异.固有膜有乳突插入复层扁平上皮内.粘膜下层内有大量的食管腺分布.肌肉层从食管的前段到后段全是骨骼肌,分内、外两层,并不呈典型的内环行、外纵行排列,而呈现多样性,并与大熊猫食管壁组织结构作了比较研究.