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991.
杭州银行公会是民国时期杭州地区重要的金融业同业组织之一,以维护银行业利益、推动银行业发展为基本宗旨。杭州银行公会所具有的基本原则、制度、权力分配、内部关系等各种关系和方式是发挥公会各项职能的组织保障。组织制度是在工作中形成的一套制度化的关系、结构方式和责权分配,包括会员制度、权力机构设置制度、选举制度、奖惩制度。经费是杭州银行公会开展活动的重要经济支柱。杭州银行公会采取各种方式,千方百计扩大经费来源,来加强自身的活动能力。杭州银行公会整理后,非常重视同业交流,研究行业业务,扩大行业影响,其中最具代表性的是建立杭州银行公会同人业余进修服务社和杭州银钱业联合准备会。  相似文献   
992.
毛泽东一生酷爱学习,是世人公认的学习楷模。在我国当前建设学习型政党的过程中,回顾毛泽东的学习观可以得出新的启示:理论联系实际是学习型政党建设的根本; 领导干部带头学习是学习型政党建设的决定性因素; 甘愿当群众的学生是学习型政党建设的应有态度; 多学习点少娱乐点是建设学习型政党的有力保障。  相似文献   
993.
正作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,作文教学是小学语文教学的重要组成部分。可现如今小学作文教学的现状却不容乐观。学生大多惧怕、讨厌写作,谈作色变;教师们亦害怕上作文课,对于如何指导心中茫然。学生作文中普遍存在着两大障碍:一是觉得无话可说,即缺乏材料;二是有话却说不出来,即不善表达。这就要求教师必须优化作文教学的策略,合理安排训练内容,科学地设计训练方法,适当地传授写作技巧,使学生易于动笔,  相似文献   
994.
当前国家和地方政府都相继出台了支持青年学生自主创业的扶持政策,如高校毕业生优惠政策、大学生注册公司零首付政策、设立青年学生创业基金等;社会上也有不少社会组织和企业为青年学生提供创业指导和资金支持。  相似文献   
995.
《成才与就业》2014,(15):18-18
为帮助广大农村妇女掌握计算机基础技能,提高现代信息技术应用能力,培养有文化、懂技术、会经营、高素质的新型农村妇女,近日江苏省教育厅、省妇联联合印发通知,决定依托江苏省社会教育服务指导中心、江苏开放大学办学系统、各级社区教育机构,在全省范围内开展农村妇女“网上行”基础技能培训工作,计划用三年左右的时间,免费为5万名农村妇女开展培训。  相似文献   
996.
正众所周知,金融行业一直都是应届生就业的热门选择。对个人职业发展比较关注的学生经常问我,金融行业哪些岗位比较有前景,哪些岗位的校园招聘量比较大,我该做哪些准备……正值岁末年初,是一个各种榜单、盘点频出的季节。作为一名从事多年就业指导工作的教师,对刚刚过去的、金融市场发生巨大变化的十年中,该行业的人才需求变化做个回顾,无疑是一件既应景又能回答学生疑问的美事。然而,要把十年内的变化和趋势解释清楚,是一件很困难的事,用财务分析的方法或许可以  相似文献   
997.
正各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团统计学会各重点城市统计学会,各专业统计学会、分会,各有关部门、高等院校:为进一步普及社会公众的统计科学知识,宣传和解读统计工作的理论和方法,提升人们在日常生活中运用统计思维观察和分析问题的能力,中国统计学会决定2014年2月在全国开展第四届统计科普征文活动。请你们按要求抓紧做好与此相关的组织工作。  相似文献   
998.
基于资源保存理论,应用中介效应检验的Bootstrap方法,以安全氛围感知能力为中介变量,通过对建筑施工企业员工进行问卷调查,探讨了辱虐管理行为对员工绩效水平的影响。研究发现:辱虐管理行为对员工绩效水平存在明显的负相关影响;安全氛围感知能力在辱虐管理行为与员工绩效水平之间起到中介作用的同时,在感知合作能力、感知创新能力和感知公平能力3个维度均对员工绩效水平产生正向影响。根据实证结果,从管理者与员工两个层面提出了提升员工绩效水平的建议。  相似文献   
999.
历史跨学科能力是学生开展历史跨学科学习活动的必要心理条件,是在深挖跨学科能力中的历史学科特点与历史学科能力基础上的跨学科学习条件后,二者共融互生的产物。其遵循以历史学科认知结构为逻辑原点、以建立多学科信息间的联结为学习方式、以历史跨学科认知结构为目标指向的生成逻辑,细分为跨学科情境感知与问题发现能力、跨学科思维发散与假设提出能力、跨学科知识整合与假设实证能力、跨学科方法迁移与问题论断能力、跨学科学习反思与经验总结能力等五项子能力。初中历史教科书“课后活动”栏目题型多样,涉及多门学科的知识与技能考查,具有跨学科的本质属性,可为培养学生的历史跨学科能力提供如下实践路径:情境学习、假设演绎、推理论证、合作探究和反思学习。  相似文献   
1000.
法国空想社会主义者圣西门一生从现实出发致力于寻求正确的社会科学理论, 尽哲学的全力来促进实业和科学体系的形成与完善, 致力于为人类谋取幸福。圣西门在42岁开始写作的时候, 提出要建立新的哲学。社会发展规律性的思想是圣西门新哲学体系的基本核心;强调决定论是科学方法论的哲学指导原则;规定了哲学家的主要任务, 展望了社会发展的未来。圣西门的新哲学在某种程度上接近唯物史观、接近唯物主义原则。这是圣西门最大的贡献。圣西门不仅为马克思科学社会主义理论提供了理论基础, 也为马克思主义哲学的创立提供了滋养。  相似文献   
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