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151.
田祥玉 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(1):16-18
<正>爱上自己的老师,然后维持了10年的地下情,最终因为"逼婚"而成就良缘;23岁的她就当上了母亲,这在演艺圈是为数不多的。她,就是敢爱敢恨、性格率真的李佳。也许你会觉得李佳这个名字陌生,但你一定会记得2001年风靡两岸三地的《上错花轿嫁对郎》里温柔贤淑 相似文献
152.
153.
谢际春 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(9):57-57
<正>谢老师:我和前男友2004年就分手了.提出分手的是我,因为当时感觉他冷落了我,其实我心里真没想过分手,很希望两人能牵手一生一世。说起来我们在一起真的不容易,那时候我们都没有手机,他每天给我打3个小时的长途电话。实 相似文献
154.
《婚姻与家庭(性情读本)》2007,(3):48-48
<正>是否你也在情感的漩涡里发生过美丽的故事?把你的故事留给我们,把他/她的故事讲给你听!移动拨打1259068184524,联通拨打101590660284524 相似文献
155.
黄了青梅 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(1):58-60
<正>张小娴说,在爱情里,谁先动了心,谁就会落了下风。其实,是谁的愧疚深,谁才落了下风。她说,我只是偶尔寂寞第一次注意到叶筱凡,是因为看到了她的MSN签名,她写:"我只是偶尔的寂寞,偶尔的需要人来陪,偶尔的需要抚慰,所以会偶尔的遇见你。" 相似文献
156.
现代汉语“给”字句的语义类型与语义特征 总被引:3,自引:0,他引:3
周红 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2007,29(3):8-14
“给”字句源于“给予图式”,包括四个语义要素(给予者、接受者、给予动作和给予物)和两个事件(“有意给予”与“事物转移”),其原始句式义是“给予事物义”。在此基础上,通过隐喻机制和功能扩展,又引申出四种语义类型:给予行为、有意给予支配、给予变化与无意给予支配。然后,从意识性、受影响性、有界与无界、实现与非实现、可控与不可控等方面分析了五种语义类型之间存在的语义关联性。最后,探讨了“给予”句式义与“给”的词汇义之间的双向互动关系,得出了“给”字句的语义演变过程。 相似文献
157.
158.
159.
刘海波 《贵州大学学报(社会科学版)》2015,(4)
近代汉语使役句的句法结构可以表述为“主语+使役动词+兼语+VP”,语义结构可以表述为“致事+使役标记+被使者+结果”。通过对近代汉语“与”和“给”字式使役句句法和语义结构的分析,我们可以更加清楚地勾勒其发展变化过程,即使役动词从动作义到具体使役,再到抽象使役或被动义。 相似文献
160.