科学教育与人文教育融合的现实意义

时代呼唤科学与人文相融，科学和人文综合化是现代社会发展的重要特征。高等学校开展文化素质教育，把科学教育与人文教育融合起米，对于在新世纪新阶段落实科学教育观，全面推进高校素质教育，培养高素质的社会主义建设者与接班人，具有重大的现实意义。     

关于中学艺术教育中音乐和美术整合的思考

1、音乐和美术教育整合的目的--为社会培养综合性人才;2、艺术教育的综合化是音乐和美术教育整合的前提;3、音乐和美术教育整合的设想--几点看法     

工科数学课程的综合化探讨

文章从课程设置的角度探讨工科数学教育的改革,提出工科数学课程的综合化,即保留了现有的教学内容,又加强了工科各数学课程之间的连贯性,培养学生自己发现问题,用先进技术解决问题的能力,提高学生数学素养.     

现代办公空间的个性化设计

现代社会的发展呼唤办公空间的设计注重与自然环境及人文环境的协调统一、功能性与装饰性的统一,体现人性化与个性化。人性化、个性化是未来办公空间设计的发展方向。个性化办公空间的设计主要体现在办公家具、装饰陈设、空间形态、界面色彩、空间照明、装饰材料及空间风格上。     

思想政治理论课考试改革研究

思想政治理论课的考核必须着眼于引导和帮助大学生掌握马克思主义的基本理论、观点和方法,树立正确的世界观、人生观、价值观。鉴于此类课程不同于专业课程的特殊性,其考核也应该有所不同,改革考试要注意:转变传统的考试观念,树立以"素质与能力测试"为中心的现代考试观念,紧密结合思想政治理论课教学目标,改变考试制度,改革考试内容,确立考试导向,采用多种方式考核,考核学生把握和运用想政治理论课知识的真实水平,加强考试管理,完善考试管理体制。     

政治哲学意义上的未来公共性之发展趋势

公共性的本质在于公共领域.公共性既包括现代西方政治哲学家给他们所钟爱的公共领域所赋予的性质,也指事物所具有的公用属性.在中国谈论公共性问题必须结合中国的社会现实.未来公共性结构的演变包括公共主体多元化、公共问题全球化、公共领域复杂化.未来公共性功能的发展趋势包括伦理功能日常化、政治功能深层化、社会功能综合化.     

改革和完善农村教育体系的研究

转化农村人力资源为人力资本最为有效的途经是大力发展农村教育,应立足于我国农村、农民的实际,多渠道多形式地提高农民素质,改革和完善农村教育体系;建立学历教育与非学历教育相互补充、正规教育与非正规教育相互配合、普通教育与职业教育相互沟通的多层次、多形式、综合化、整体化的农村教育体系。     

多校区条件下和谐校园的构建

多校区大学是大学中的重要群体,多校区大学相对于原来单个校区大学来说,其所覆盖的地域、承担的任务、面临的形势、管理的跨度等方面发生了前所未有的变化。在多校区大学里构建和谐校园应重点突出“三化”的理念:学科综合化、管理多样化、校园数字化。     

中职学校图书馆电子阅览综合化管理的内容及体现

目前中职学生的电子阅览室存在着一定的管理缺陷。基于此,本文旨在探究中职学校图书馆电子阅览室的管理内容中所存在的不足,并提出具体的解决策略,以为电子阅览室的管理提供具体的理论依据。     

陕西高师院校综合化改革模式的选择

开放非定向的师范教育体系和高师院校综合化不仅是发达国家的普遍模式,也是我国上世纪90年代末以来教育改革的重点和强劲发展态势。陕西省应从封闭型走向开放非定向型的师范教育体系,形成综合院校办师范教育和师范院校主办师范教育相结合的师范教育大格局,前者须注重师范教育特性,后者须在保持师范教育优势传统的基础上实现学科、专业的多科性和人才培养模式的宽口径转变,从而发挥各自优势,以培养适应21世纪基础教育的高素质师资。