全球化:普遍制度文明与主体实践选择

本文认为,全球化进程必然伴随全球性普遍制度文明的发展与转换。制度文明及其发展是具体的、历史的,全球性制度文明的总体发展趋势是从不合理走向合理,主体普遍交往中的冲突、相融、创新、转换是其发展方式。普遍制度文明对于各发展主体的具体制度文明是一把双刃剑,既可能推进其发展,也可能导致其衰亡。普遍制度文明并不意味着全球制度的一元化。增强制度意识,推动国际“游戏” 规则的合理化,是我国在全球化进程中的必须选择。参与制订全球交往规则的根本前提是加快发展,加快提升我国综合实力。     

论高职财会专业会计综合模拟实训的组织与实施

会计综合模拟实训是在学校教育阶段并在学校教学范围内组织的一种仿效实际工作中的运用和运转形式而进行的实验操作,是实现高职会计学专业人才培养目标的极为有效的实践性教学途径。本文对高职财会专业如何组织与实施会计综合模拟实训进行探讨。     

中小企业信用评价的实证研究

中小企业在整个国民经济中起着越来越重要的作用,但中小企业普遍存在信用等级低等问题,给全社会的经济秩序和中小企业自身的发展带来不小的负面影响.文章对中小企业的信用状况和特点进行具体研究,提出了较为合适的信用评价体系,并结合河南省企业调查队在全省13个地市分别抽取50家不同类型的中小企业的数据资料,对其信用状况作出了定量分析和评价,为河南省的中小企业信用管理提供了一些实践性和理论性的参考.     

我国区域经济差异的实证分析

改革开放以来,我国经济得到了快速、持续的发展,但同时也出现了地区间经济增长的非均衡现象,地区间经济发展的差异日益显现。本文试图立足于客观,利用多种方法进行分析,以期能够更加系统、科学、全面地分析我国区域间经济发展差异等相关问题。一、我国区域经济发展差异的现状我     

《读书人是幸福人》说课设计

说课,是检验教师教学基本功的手段之一,它不同于一般的发言稿和课堂教学,它要求说者比较系统地介绍自己的教学设计及其理论依据(包括大纲依据、课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等),而不是宣讲教案,也不是浓缩课堂。它的核心在于说理,在于说清为什么要这样教,用什么理论来支持教学,说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。说案不同于教案。     

常德市区域可持续发展评价指标体系构建

区域可持续发展能力的评价 ,是实现区域可持续发展的关键与前提。利用层次分析法和主成分分析法 ,构建常德市区域可持续发展能力的评价指标体系 ,从总量规模和结构协调两个方面对常德市区域可持续发展能力进行评价 ,可为常德市区域可持续发展的实施提供科学的依据     

我国现行环境资源法律制度的诊断与创新

从可持续发展的经济理论出发,按可持续发展的要求,对我国现行环境资源法律制度进行评价与诊断,指出当前环境资源法律制度中存在的不足,提出可持续发展法律制度在市场经济条件下进行创新的选择和对策,以完善我国的环境资源法制建设。     

温岭市人口、资源和经济的可持续发展研究

本文分析了温岭市人口与资源关系的基本特点，揭示了自然在组合上具有的综合优势，讨论了人口、资源、经济的协调发展和可持奴发展中的人口问题和人口经济问题．     

职业道德对会计信息质量的影响

会计人员对会计信息的质量负着不可推卸的道德责任,一定意义上讲,会计人员职业道德是会计信息的质量保障,文章从会计职业道德的特征及我国会计职业道德现状对会计信息质量的影响分析出了加强会计职业道德建设,提高会计信息质量的措施。