空时分组编码的一种前置实现方法

提出了一种将信道编码和星座图相结合的方法来实现前置空时分组编码。该方法将原来在调制阶段完成的工作提前至编码阶段完成。因此,其具有发射系统结构简单、通用和易于实现的优点。仿真结果表明,在简化了硬件结构的同时,该方法拥有与常规方法基本相同的性能。     

基于2-5混值编码的十值乘法器

通过对十值逻辑编码技术的研究,发现2-5混值编码方案能有效抑制冗余态,使一位十值信号的编码效率达到100%。提出了2-5混值编码方案,借助T运算,推导出2-5混值/十值T门的逻辑函数表达式及电路结构;根据真值表,利用T门,设计了2-5混值/十值乘法器。在PSP ICE 9.0环境下,采用0.5μm CMOS工艺,对所设计的电路进行计算机模拟,验证了其逻辑功能的正确性。     

汉语词汇编码理据与对外汉语词汇教学

在对外汉语教学中人们往往忽略了作为第二语言教学,因文字的差异而导致的理解上的偏差。汉字独有的非线性特征使得汉语词汇编码理据非常清楚明显。若不了解理据,就会妨碍学生准确地解读汉语。词汇教学中要求教师能将这种构词要素间的理据分析给学生,使其能准确理解词义,并能掌握其规律。让学生从过去被动接受到主动参与、理解、系联,从深层次理解汉语词汇的编码理据,寻找规律,短时间内扩大词汇量,准确理解、掌握汉语词汇意义,从而达到清晰表达、顺畅阅读的目的。     

受众如何解码春晚语言类节目?——基于霍尔的编码解码理论

电视的线性传播模式已被默认,在以传者为中心的理论视角下,备受观众喜爱的春晚语言类节目是否也是击中受众的魔弹？本文基于斯图亚特·霍尔的编码解码理论,试图从受众的角度找到其解码春晚语言类节目的方式,并以此研究验证该理论.     

解码与编码:高校思想政治理论课的话语建构

在高校思想政治理论课教学中,教学话语的建构关系到教学成效.编码和解码是教学话语建构的具体方式,通过掌握编码和解码的具体方法,将之运用到思想政治理论课话语构建中,是思想政治理论课话语实践的重要方法.在具体运用过程中,要立足于思政课教学原则,通过采用去生硬化的编码和解码、情感参与式编码和解码、学理性的编码和解码,使得教学话语富有平等性、情感性、艺术性和理论性,促使思政教学效果的有效实现.     

知识管理的编码化策略

论述了知识的定义和分类、知识管理的定义与框架。重点论述了知识管理的编码化策略,探讨了编码策略与组织绩效的关系,指出知识编码的集中化策略有助于组织绩效的提升。     

张力检测系统中差错控制编码的原理与实现

在钢丝绳张力无线检测系统数据传输过程中,由于受传输信道介质和外界环境干扰影响,导致数据传输错误。根据差错控制编码的基本原理,本文介绍一种能检测两位错误并纠正一位错误的差错控制技术,并在KeilC51中进行C语言程序设计实现此算法。     

时装广告在视觉传播中的性别编码研究

时装广告是人类社会在时尚魔镜中的映像和倒影,广告制作者从文化思潮、艺术流派、社会热点中寻找卖点和创意,并结合其品牌形象和广告诉求来展现复杂多姿的面貌;时装广告作为产业销售推波助澜的利器的同时,也因其作为社会意识形态的映射而成为视觉文化和图像传播研究的重点案例:使用美国人类学家克利福德·吉尔兹提出的"知识分子武器库"的方法论,分析视觉画面背后的种种性别问题和权力隐喻,可以得出有实际意义的客观研究成果.     

《南开管理评论》来稿规范说明

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